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下圖表示某反射的相關結構示意圖。據圖回答相關問題:

(1)完成反射的結構基礎是________,其中[5]是________。

(2)用一定強度的電流刺激皮膚,產生的興奮時,膜內電位變為_________,然后興奮以________的形式沿著神經纖維傳導。

(3)興奮由神經元[2]傳遞給[3]通過的結構叫________,由[2]的軸突末稍釋放________與神經元[3]細胞膜上的________結合,引起神經元[3]產生_______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物進化的說法,不準確的是(  )
A.共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展
B.種群基因頻率發生變化并不一定意味著形成新的物種
C.害蟲抗藥性不斷增強是因為農藥對害蟲進行了定向選擇
D.自然選擇導致種群基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的血漿中Na+濃度比血細胞高許多倍,血細胞對Na+的排出必須具備哪些基本條件?(  )
①載體蛋白②ATP供能③從高濃度到低濃度.
A.B.①②C.①②③D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在自然界中生物的發光現象普遍存在,生物通過細胞的生化反應而發光,請設計實驗探究螢火蟲的熒光素發光時間與ATP濃度的關系.
(1)實驗材料:螢火蟲的發光器凍干粉(發光器活組織低溫干燥下研磨的粉末),ATP制劑,蒸餾水,大小相同的小燒杯和試管若干,標簽紙若干,暗盒和秒表等其他必需材料.
(2)實驗目的:要探究螢火蟲的發光強度與ATP濃度的關系.
(3)實驗原理:熒光素+氧氣+ATP$\stackrel{熒光素酶}{→}$氧化態熒光素+ADP+Pi+光能(釋放熒光).
(4)實驗步驟:
①配制不同濃度的ATP,溶液置于小燒杯中,貼上標簽;
②將發光器凍干粉分成若干等份,分別放入試管,貼上標簽;
③分別(填“分別”或“同時”)在每支試管中加人等量不同濃度的ATP溶液;
④觀察和測試發光情況,并記錄.
(5)結果預測:如果熒光強度與ATP濃度呈正相關,說明隨ATP溶液濃度與發光強度成正相關,故答題時可寫隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強,否則相反,如果發光現象沒有變化,則說明熒光強度與ATP濃度無關..
(6)實驗最可能的結果是隨ATP溶液濃度升高而逐熒光強度漸增強.,理由是螢火蟲發光是ATP釋放的化學能轉變成光能的過程.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物群落生長的分層現象,下列對此現象的分析和解釋中不正確的是( )

A.分層現象是植物群落與環境條件相互聯系的一種形式

B.決定這種現象的環境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時,因植物群落分層現象的存在,所以要合理密植

D.在農業生產上,可以充分利用這一現象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

細胞是生物體結構和功能的基本單位。圖為某細胞亞顯微結構模式圖,其中①~⑥表示相關細胞結構。請分析回答:

(1)從結構上分析,該細胞屬于真核細胞,是因為它具有[③] ________。

(2)所有生物膜都以_______________作為基本骨架,該細胞中不具有膜結構的細胞器名稱是________ 。

(3)將洋蔥葉肉細胞置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞將會發生________現象,與該過程有關的細胞器是[ ]_______。

(4) 結構⑥是植物細胞進行________的場所,被喻為“養料制造車間”。

(5)若為動物具有分泌功能的細胞,與其分泌物合成、分泌有關的細胞器有核糖體、[⑤]_________、_________(填名稱)和④。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子(第一代)在適宜條件下經過2次復制得到的第三代DNA分子中,含有第一代脫氧核苷酸的DNA分子有( )

A.1個 B.2個 C.4個 D.8個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

DNA的復制、轉錄和蛋白質的合成分別發生在( )

A.細胞核、細胞質、核糖體 B.細胞核、細胞核、核糖體

C.細胞質、核糖體、細胞核 D.細胞質、細胞核、核糖體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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同步練習冊答案
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