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13．下列關于基因工程應用的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．基因治療只能治療一些遺傳病
D．原核生物的基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

分析 基因治療是將目的基因通過載體導入患者受體細胞形成重組受體細胞，體外培養后再輸回患者體內，或將目的基因通過載體直接送入患者體內．前者為體外途徑，后者為體內途徑．
進行基因檢測有兩個必要條件，一是必需的特異的DNA探針；二是必需的基因組DNA．當兩者都變性呈單鏈狀態時，就能進行分子雜交．

解答 解：A、基因治療就是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的，A錯誤；
B、基因診斷又稱DNA診斷或分子診斷，通過分子生物學和分子遺傳學的技術，直接檢測出分子結構水平和表達水平是否異常，從而對疾病做出判斷，利用的原理就是DNA分子雜交，B正確；
C、把正�；驅氩∪梭w內有缺陷的細胞中，使該基因的表達產物發揮功能，從而達到治療疾病的目的．故基因治療只能治療一些遺傳病，C正確；
D、現在很多轉基因生物就是用原核生物的基因雜交產生新品種的，比如抗蟲棉等，D錯誤．
故選：BC．

點評 本題考查了基因工程應用的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查，考生既要清楚基因診斷和基因治療的概念，又要區分二者的區別，可通過列表歸類比較．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某生態系統僅由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構，表列出了各種群同化的能量．圖1表示有關種群乙的能量變化，其中①-⑦表示能量值的多少．圖2是種群乙10年內種群數量變化的情況，圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數．圖3表示在一定光照強度下某植物的光合作用強度與CO2濃度的關系．
種群甲乙丙丁戊
同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

（1）寫出該生態系統中食物網有2條食物鏈．
（2）種群乙是該生態系統營養結構中的第三營養級，若甲的數量減少，戊的數量不會（會或不會）發生明顯變化．
（3）圖1中②（數字）=2×107，C表示用于生長發育繁殖的能量．
（4）圖2中c、d點的種群年齡組成是衰退型．
（5）圖3中若降低光照強度，曲線中A點將向左下方（或下方）移動．若其他條件不變，圖3中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率，請在右圖的坐標系中畫出相應的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．能引起抗利尿激素分泌減少的是（　�。�
A．血漿電解質濃度增加B．大量流汗
C．食用過咸的菜肴D．大量飲水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．Ⅰ、提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理和化學方法分離具有不同理化性質的生物大分子．在DNA粗提取實驗中，利用DNA不溶于酒精而蛋白質可以溶，從而將蛋白質和DNA分開；在以雞血為實驗材料時，在雞血溶液中加入一定量蒸餾水攪拌后濾取濾液即可；若以洋蔥為材料，切碎后加入一定量的洗滌劑和食鹽進行充分地攪拌和研磨，再從濾液中獲取DNA．
Ⅱ、以色列科學家最近開發出一種新型轉基因番茄，科學家向番茄中導入了一種檸檬的OB基因，該基因能夠制造一種香葉醇合酶，從而使番茄產生類似檸檬的芳香氣味．
請據此回答問題：
（1）科學家的做法如下：
獲取檸檬OB基因，方法有基因文庫法、PCR法、人工合成法等；獲取該基因后，再把OB基因與運載體進行重組，將該重組DNA導入番茄的葉肉細胞；轉基因成功的葉肉細胞還需依賴植物組織培養技術發育成一棵完整的植株．由葉肉細胞發育成植株的大致過程是葉肉細胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→植株．
從分子水平檢測該番茄細胞中是否產生了香葉醇合酶常用的方法是抗原-抗體雜交法．
（2）請根據以下信息從環境和食品安全方面對這種新型番茄作合理評價：
①該新型轉基因番茄外表僅有一點淡紅，這是由于它的番茄紅素較少，而番茄紅素是一種抗氧化物質，對人體有益；
②該品種可以產生高濃度的揮發性萜類物質，具有防腐殺菌作用，因而其生長過程中需要的農藥和殺蟲劑較少；
③在食用了該轉基因番茄后，82人中有29人表示傾向于吃傳統品種的番茄．
環境方面：減少農藥和殺蟲劑的使用，減少了環境污染，由于抗蟲能力強，易成為優勢特種，或對其它植物不利
食品方面：番茄紅素減少，營養價值降低；還可能會產生新的致敏物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾發現遺傳基本規律所運用的科學方法是（　　）
A．模型建構法B．類比推理法C．假說一演繹法D．同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關基因工程和酶的相關敘述，正確的是（　�。�
A．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質粒，因此不具備專一性
B．運載體的化學本質與載體蛋白相同
C．限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸
D．DNA連接酶可催化游離的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源：2016屆江西重點中學協作體高三下聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某種人工濕地構造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含有機廢棄物和無機廢棄物N、P等）處理技術，請分析回答下列問題：

（1）流經該人工濕地生態系統總能量是_____________________________________，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免_____________，從而對當地的生物多樣性造成破壞。

（2）用樣方法調查蘆葦的種群密度時,常用的取樣方法有______________、______________。

（3）假設該生態系統中有甲、乙、丙三種生物，它們構成的食物網關系如圖：甲能量中比例為m的部分直接提供給丙，要使丙增加Akg,則消耗甲最多是______________kg。

（4）檢測表明出水口的有機污染物和無機污染物濃度大大降低，則該過程起主要作用的生態系統的成分是______________________。

（5）此生態系統每天處理污水的量是一定的，這說明生態系統的__________________是有限的。在污水處理過程中，生態系統所表現出的是_____________穩定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物的處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B．乙細胞和丙細胞分裂時均可以發生非同源染色體上的非等位基因自由組合
C．甲細胞中A基因變成a基因不可能是交叉互換造成的
D．丁細胞產生的子細胞的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖中甲、乙、丙圖分別表示某種生物（只含兩對同源染色體）的3個正在進行分裂的細胞，請根據圖回答下面的問題：
（1）甲圖表示減數第一次分裂后期的細胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后 期的細胞，有同源染色體4對．
（3）丙圖表示減數第二次分裂后 期的細胞，細胞名稱是次級精母細胞．

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