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15.人類的并指(A)對正常指(a)為顯性的一種常染色體遺傳病,在一個并指患者(他的父母有一個是正常指)的下列各細胞中不含或可能不含顯性基因A的是(  )
①神經細胞  
②成熟的紅細胞  
③初級精母細胞   
④次級精母細胞  
⑤成熟的生殖細胞.
A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.②④⑤

分析 1、并指是常染色體顯性遺傳病,某并指患者(A_)的父母中一個是正常指(aa),則該并指患者的基因型為Aa.
2、減數分裂過程:(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.(3)減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂).

解答 解:①神經細胞屬于體細胞,其基因型為Aa,肯定含有基因A,①錯誤; 
②成熟的紅細胞不含細胞核和細胞器,沒有基因,肯定不含基因A,②正確;
③初級性母細胞的基因型為AAaa,肯定含有基因A,③錯誤; 
④減數第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此次級性母細胞不一定含有基因A,④正確; 
⑤減數第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此成熟的性細胞不一定含有基因A,⑤正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞的減數分裂和人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的遺傳方式,能根據題中信息準確判斷各患者的基因型;識記細胞減數分裂不同時期的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在測試某人運動過程中得到如圖所示的曲線,據圖分析不正確的是(  )
A.測試過程中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體
B.測試過程中厭氧呼吸產生的CO2可對實驗結果產生影響
C.A、B的差異說明在劇烈運動過程中既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸
D.運動2min時,有氧呼吸消耗的葡萄糖大約是無氧呼吸的1.5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物膜的敘述,錯誤的是(  )
A.核膜和內質網膜在結構上有密切聯系
B.細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成
C.線粒體膜和葉綠體膜的基本支架是不相同的
D.細胞膜中的大多數蛋白質分子和磷脂分子不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞生命歷程的敘述錯誤的是(  )
A.衰老細胞的細胞核體積增大,色素積累較多
B.細胞分化的實質是基因突變與基因的選擇性表達
C.細胞凋亡有利于人體發育和維持內環境穩態
D.癌細胞易擴散與細胞膜上糖蛋白減少有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中進行培養.請回答下列問題:

(1)在培養基配制過程中,加入了靑霉素等抗生素,其目的是抑制細菌的生長.純化酵母菌時,常用的接種方法平板劃線法(稀釋涂布法).
(2)該實驗小組成功分離出某品種的酵母菌后,用移液器設定1mL的接種世量并分別接種于三個盛有等量液體培養基的錐形瓶中,放置在搖床上培養,設定搖床轉速分別為210r/min,230r/min、250r/min,檢測結果如上圖所示.從圖中可看出搖床轉速越高,酵母菌繁殖的速度和總量越高,原因是搖床轉速越高,提供的氧氣越充足.
(3)該小組同學在計數吋觀察到酵母菌出現抱團現象.抱團現象可能是酵母菌混合不均造成的,因此取樣前將錐形瓶中的培養液充分震蕩搖勻,取樣吋用吸管來回吹吸若干次.如果該現象是培養液中酵母菌數目過多造成的,需對培養液進行一系列的梯度稀釋,稀釋10倍的操作方法是吸取1mL 菌液注入盛有9mL水的試管中,并充分混勻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B.真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂
C.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D.真核生物和原核生物細胞都具有生物膜,有利于細胞代謝有序進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.性激素主要是由內質網上的核糖體合成
B.囊泡可以由內質網向高爾基體轉運
C.分泌蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關
D.對來自內質網蛋白質需高爾基體參與分類、包裝、加工和運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37,據此可得出每升水樣中的活菌數為3.8xl07個/L.
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,操作時,接種環通過灼燒滅菌,在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養,結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養能提高培養液中溶解氧的含量,同時可使菌體與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于高等動物激素的敘述,錯誤的是(  )
A.由無導管的腺體分泌
B.血液里含量極少,對動物生命活動起調節作用
C.化學成分都是蛋白質
D.隨血液運輸作用于特定靶細胞

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