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下列四種生物中,不屬于真核生物的是(  )
①HIV    ②藍藻    ③酵母菌    ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:①HIV是病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,①錯誤;
②藍藻屬于原核生物,②錯誤;
③酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,③正確;
④水綿是低等植物,屬于真核生物,④正確;
故選:A.
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸中,吸入的O2最終參與形成了(  )
A、二氧化碳B、水
C、ATPD、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是(  )
A、所有調節都有反射弧的參與
B、所有的穩態都是相對的
C、所有穩態的形成都有許多系統參與
D、所有穩態的調節中樞都在大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關說法正確的是(  )
A、恩吉爾曼用水綿進行的著名經典實驗,不能證明光合作用需要二氧化碳
B、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所育品種的自交后代約有
1
16
的純合子
C、在50米短跑比賽中,機體產生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產物
D、無機環境中的碳、氮、硫都是以氣體形式進入生物群落的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年10月10日,69歲的美國科學家羅伯特?萊夫科維茨和57歲的布萊恩?科比爾卡因進一步揭示了G蛋白偶聯受體的內在工作機制,分享了2012年諾貝爾化學獎.G蛋白偶聯受體是細胞表面的信號接收器,下列關于G蛋白及G蛋白偶聯受體的敘述錯誤的是(  )
A、G蛋白的合成場所為一種無膜結構的細胞器
B、G蛋白分子中氨基數等于羧基數
C、G蛋白偶聯受體存在于細胞膜的外側,與細胞膜的信息傳遞功能有關
D、G蛋白偶聯受體與雙縮脲試劑反應呈現紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般新鮮馬鈴薯中所含成分:淀粉9~20%,蛋白質1.5~2.3%,脂肪0.1~1.1%,粗纖維0.6~0.8%.請回答問題:
(1)馬鈴薯中含量最多的化合物是
 

(2)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗,寫出實驗現象:
實驗①:滴加碘液:
 

實驗②:滴加過氧化氫溶液:
 

實驗③:用煮熟的塊莖重復上述實驗,現象與實驗
 
(填編號)相同.
(3)馬鈴薯塊莖暴露在土壤表面的部分呈綠色,埋在土壤中的部分呈淡黃色,這一現象說明葉綠素的形成需要
 

(4)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行馬鈴薯栽培實驗,連續48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:

①葉綠體在
 
h時固定CO2速率最大;若在12h時突然補充光照,葉綠體內C3含量變化是
 

②前24小時比后24小時的平均光照強度
 
,圖中呼吸速率與光合速率相等的時間點有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病也稱“血癌”,是人體造血干細胞發生癌變所致,如圖為造血干細胞分化過程圖(部分),結合所學知識,回答下列問題:

(1)造血干細胞能夠分化成多種多樣的細胞,其中既有在非特異性免疫和特異性免疫中都能發揮作用的
 
,也有攜帶氧氣的
 
,還有在
 
中發育成熟的T細胞等.
(2)當人體受到大劑量的輻射,可能導致造血干細胞變成可以
 
的癌細胞,從而患上白血病.對該類病人進行的“放療”的基本原理是通過一定劑量的輻射干擾癌細胞的DNA復制過程,使其發生
 
,從而達到抑制其分裂,或殺死癌細胞的目的,但這種治療方式有
 
等副作用.
(3)治療白血病的最好方式是進行骨髓移植,但是移植的造血干細胞會被免疫細胞識別為
 
,進而產生排斥反應,下列幾類人之間的排斥反應最輕的是
 

A.父母與子女之間  B.夫妻之間    C.同卵雙胞胎之間
D.異卵雙胞胎之間  E.陌生人之間  F.兄弟姐妹之間
(4)器官移植后可以通過使用免疫
 
 (填“增強”或“抑制”)劑來提高成活率,同時移植后應該更加注意預防感染,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實驗都在相同且適宜的溫度下進行,忽略光照對呼吸作用的影響)

請據圖分析回答:
(1)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強度受
 
的影響.從實驗開始到10min這段時間內,A植物葉片干重的變化趨勢是
 

(2)若A植物在第5min時,光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將
 

(3)在第25-40min期間,兩個密閉小室內CO2含量相對穩定的原因是
 
.從實驗開始到第40min這一階段,A植物積累的有機物量比B植物要
 

(4)根據2,當光照強度為c klx時,A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h,一晝夜中B植物增加的葡萄糖為
 
 mg/m2(設每日光照12小時,保留二位小數).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列坐標曲線圖分別表示不同的生物學過程,在對各曲線變化的描述中,正確的是(  )
A、甲圖可能表示光合作用強度與CO2供應量之間的關系
B、乙圖可能表示某動物耗氧量與體內甲狀腺激素水平之間的關系
C、若丙圖表示某雜草的生長與不同濃度生長素作用的關系,則利用圖中的C點對應的生長素可除去農田中的該雜草
D、丁圖中出現C點的主要原因是酶在高溫下失活

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同步練習冊答案
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