舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產物可能會對人體產生毒性 | |
| B． | 運載體的標記基因（如抗生素基因）可能指導合成有利于抗性進化的產物 | |
| C． | 三倍體轉基因鯉魚與正常二倍體鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰 | |
| D． | 目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態平衡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①和② | B． | ②和③ | C． | ③和④ | D． | ④和① |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甘薯在儲藏過程中，淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖，還原糖含量越高甘薯越甜。下
列推測不合理的是
A．儲藏溫度會影響甘薯的甜度
B．儲藏時間不影響甘薯的甜度
C．甘薯提取液與本尼迪特試劑共熱出現紅黃色
D．甘薯提取液與雙縮脲試劑反應出現紫色
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示小腸上皮細胞細胞膜的結構模式圖，a、b、c分別表示不同物質通過細胞膜的運輸方式，下列有關敘述錯誤的是
A．a方式表示的是主動轉運
B．b、c方式表示的是被動轉運
C．大分子物質一般以a方式被吸收
D．Na+、K+等一般以a方式被吸收
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖 1 表示萌發小麥種子中可能發生的相關生理過程，A～E 表示物質，①～④ 表示過程。圖 2 的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（假定： 葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物））。請分析下列回答。
（1）圖 1 中物質 C、D、E 依次為 、 、 。圖 1 中，產生物質 B的過程②和④的酶分別存在于 、 。
（2）圖 1 中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號）。 圖 2 實驗裝置乙中，KOH 溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
（3）寫出過程①②的總反應式： 。
（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的 細胞呼吸方式是 ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子 萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“分子伴侶”在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相 結合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉運，但其本身不參與最終（蛋白質）產物的形成。推測 “分子伴侶”主要存在于
A．核糖體 B．內質網 C．高爾基體 D．溶酶體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 連續細胞系的細胞大多具有二倍體核型面 | |
| B． | 未經克隆化培養的細胞系細胞具有相同的性狀 | |
| C． | 由多個祖細胞培養形成的細胞群為一個克隆 | |
| D． | 某些癌細胞在合適條件下能逆轉為正常細胞 |
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