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如圖表示特異性免疫的部分生理變化，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、細胞E只要與相應的Y結合就能進行過程a
B、過程a是基因選擇性表達的結果
C、過程c引起的免疫應答比過程a引起的免疫應答快且強
D、人為接種Y從而引起細胞E的免疫反應屬于主動免疫
考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用,細胞的分化
專題：
分析：由圖可知，這是抗原直接刺激B細胞產生免疫應答的過程，Y為抗原，E為B細胞，F為記憶細胞，G為漿細胞，X為抗體，過程a為B細胞的增殖、分化，過程b為漿細胞分泌抗體，過程c為二次免疫．
在個體發育中由一個或一種細胞增殖產生的后代在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程叫做細胞分化．從核酸分子的角度分析細胞分化是基因選擇性表達的結果這是細胞分化的根本原因．當B細胞表面的抗原識別受體分子遇到相應的抗原并將他鎖定在結合位點后，這個B細胞便被致敏，啟動分裂和分化．當同一抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖分化形成大量的漿細胞而產生更多的抗體，二次免疫比第一次免疫更迅速、更強烈．
解答： 解：A、B細胞受到相應的抗原刺激就能啟動B淋巴細胞增殖和分化，故A錯誤；
B、B淋巴細胞增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞，細胞分化的實質是基因選擇性表達，故B正確；
C、記憶細胞受到相同抗原刺激后，記憶細胞迅速增殖分化形成大量的漿細胞而產生更多的抗體，二次免疫比第一次免疫更迅速、更強烈，故C正確；
D、人工主動免疫是將疫苗或類毒素接種于人體，使機體產生獲得性免疫力的一種防治微生物感染的措施，主要用于預防，這就是通常所說的“打預防針”，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查體液免疫過程的概念模型和細胞分化的有關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實ATP既是．“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）神經細胞釋放ATP的方式是
 
，ATP的結構簡式是
 
．
（2）研究發現，正常成年人安靜狀態下24小時有40kgATP發生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，其原因是
 
．
（3）圖中酶1、酶2、酶3發揮作用的場所是
 
．
（4）ATP與ADP相互轉化的主要部位是
 
．
（5）一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化．據圖分析，科學家當初推測判斷ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是
 
．
（6）為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時，然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次實驗后，所得數據如下表所示：
實驗編號 A B C D E F
X物質的濃度（ng?ml-1） 0 2 4 8 16 32
細胞內ATP的濃度（nmol?ml-1） 80 70 50 20 5 1
細胞死亡的百分率（%） 1 3 10 25 70 95
①該實驗的因變量是
 
．
②根據實驗數據，請寫出實驗因變量之間的聯系是
 
．
③若用混有濃度為2ng．mL-I的X物質的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種蛋白質中相關基團的數目，關于該蛋白質的敘述中，不正確的是（　　）
A、合成場所在核糖體
B、含有兩條肽鏈
C、R基中共含18個氨基
D、共有128個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

羅非魚是雜食性魚類，某實驗基地水庫中放養了一批羅非魚．其監測數據顯示，a～e段這種羅非魚的種群數量發生了明顯波動，調查發現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE），一段時間后，羅非魚種群數量達到了相對穩定狀態（見圖），據圖推測，下列說法錯誤的是（　　）
A、羅非魚種群在a～b段呈“J”形增長
B、FNE最可能在c點對應的時間進入水庫
C、在捕食壓力下，羅非魚種群的環境容納量接近K2
D、出現水華現象時，毒藻產生的藻毒素會在FNE體內富集

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，下列分析中錯誤的是（　　）
A、圖中A代表細胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進入癌細胞后，可通過形成五碳塘進而合成脫氧核苷酸作為DNA復制的原料
C、在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
D、若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據此分析正確的是（　　）
A、光斑照射前，光合作用無法進行
B、光斑照射后，光反應和暗反應同步增加
C、光斑照射后，光反應和暗反應有限制作用
D、光斑移開后，光反應和暗反應迅速同步減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是實驗中常用的生物材料，下列與洋蔥有關的實驗敘述中正確的是（　　）
A、觀察洋蔥染色體形態和數目選用無色洋蔥鱗片葉表皮，并用龍膽紫染色
B、洋蔥根尖分生區細胞難以發生質壁分離與其細胞壁的伸縮性較大有關
C、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實驗中，使用無水乙醇分離色素
D、在觀察洋蔥細胞的減數分裂實驗中，常選用洋蔥花藥為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

CAV-16病毒常引起兒童手足口病和其他并發癥．下列人體對該病毒免疫的敘述，正確的是（　　）
A、T細胞經CAV-16刺激后增殖、分化為漿細胞，產生抗體
B、CAV-16侵入人體后，體液中的殺菌物質和吞噬細胞對其不起作用
C、患兒體內的CAV-16需通過體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除
D、患兒痊愈后，若再次感染，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-生物技術實踐】
某同學為檢測湖水中細菌的種類和數量進行了相關實驗．請回答下列問題：
（1）培養基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養提供了
 
和
 
．
（2）細菌培養常用的接種方法有
 
和
 
．
（3）要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種
 
作為對照．
（4）培養20小時后，觀察到平板上有形態和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有
 
．一般說來，
 
總數越多，湖水遭受細菌污染的程度超高．
（5）如果提高培養基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細菌，這種培養基被稱為
 
．

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同步練習冊答案
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