A、微小RNA與Lin-4基因產生的mRNA間可能通過堿基互補配對而結合 |
B、微小RNA上有密碼子,它可能是由基因的非編碼區和內含子轉錄而來的 |
C、微小RNA通過阻止Lin-4基因的轉錄和翻譯過程來抑制該基因的功能 |
D、微小RNA通過主動運輸被直接吸收,它可徹底水解為磷酸、尿素、CO2和水 |
科目:高中生物 來源: 題型:
a酶切割產物 (bp) | b酶切割產物 (bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;300;200 |
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和3個 |
B、a酶與b酶切出的粘性末端能相互連接 |
C、a酶與b酶切斷的化學鍵都是磷酸二酯鍵 |
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質粒,得到4種切割產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程是RNA聚合酶以α-淀粉酶基因的任意一條鏈為模板轉錄形成mRNA |
B、②表示發生在核糖體上的翻譯過程,圖示中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC |
C、①、②及DNA復制過程的堿基互補配對方式是完全相同的,可保證遺傳信息準確傳遞 |
D、圖示過程反映了甲、乙、丙、丁等構成的生物膜系統在結構和功能上都是緊密聯系的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采集的原理是利用土壤動物的趨光性 |
B、燈罩的功能是防止昆蟲逃跑 |
C、金屬篩網阻止小動物向下移動 |
D、廣口瓶中需要加入體積分數為70%的酒精溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠對抗原A更敏感 |
B、抗原A的破壞性更大 |
C、二次反應比初次反應更強 |
D、小鼠對抗原B反應較慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、9 | D、12 |
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