A、基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導致子代發生性狀分離 |
B、三倍體無籽四瓜不能產生種子,因此是不可遺傳變異 |
C、在光學顯微鏡下能看到的突變是染色體變異和基因重組 |
D、基因結構的改變都屬于基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進行了有氧呼吸 |
B、在相同時間內,Ⅱ瓶中酵母菌釋放的熱量比Ⅳ瓶的多 |
C、培養液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數量呈“J”型增長 |
D、Ⅳ瓶酵母菌培養液配好后立即連接V瓶,可減少實驗誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 親本 | 子一代(F1) | 子一代(F2) |
實驗一 | AⅹB | 全扁盤形 | 6圓:9扁盤:1長 |
實驗二 | CⅹD | 全扁盤形 | 6圓:9扁盤:1長 |
實驗三 | AⅹC | 全扁盤形 | 1圓:3扁盤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P處小球藻不進行光合作用,且呼吸作用消耗氧氣 |
B、由圖2曲線可知,光照強度可影響光合作用強度 |
C、Q處凈氧量為零,是因為Q處小球藻不進行光合作用 |
D、甲、乙兩管凈氧量差異的原因是乙管小球藻葉綠素合成受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態的薄壁細胞 |
B、葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織 |
C、通過植物組織培養,可培育出性狀更優良的品種 |
D、植物組織培養體現了植物細胞的全能性,無需激素調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統性紅斑狼瘡與貓叫綜合征 |
B、白化病與紅綠色盲 |
C、青少年型糖尿病與尿毒癥 |
D、艾滋病與鐮刀型細胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲類細胞和乙類細胞中都含有同源染色體 |
B、用藥物抑制細胞的DNA復制,乙類細胞比例將增加 |
C、乙類細胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現象 |
D、秋水仙素作用于丙類細胞,能使其染色體數目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和 |
B、乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少 |
C、第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為16% |
D、甲營養級的個體數量一定多于乙營養級的個體數量 |
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