A. | 甲、乙兩小桶內的小球分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取小球統計后,應將彩球放回原來的小桶內,重復抓取50-100次 | |
C. | 每個桶中不同顏色(或標D、d)的小球數量一定要相等,甲內小球總數量和乙桶內小球總數量不一定相等 | |
D. | 每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性 |
分析 根據孟德爾對分離現象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答 解:A、甲、乙兩小桶內的小球分別代表雌、雄配子,A錯誤;
B、為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統計后,應將彩球放回原來的小桶內,重復抓取50-100次,減少實驗的誤差,B正確;
C、每個桶中不同顏色(或標D、d)的小球數量一定要相等,這樣保證每種配子被抓取的概率相等,但甲內小球總數量和乙桶內小球總數量不一定相等,C正確;
D、為了保證每種配子被抓取的概率相等,在每次抓取小球時,都應將桶內的小球充分混合,D正確.
故選:A.
點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質,明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節,保證每種配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發揮作用 | |
B. | 機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP | |
D. | ATP中含有五碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基因中與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基 | |
B. | R、S、N、O互為等位基因 | |
C. | 果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的 | |
D. | 基因具有遺傳效應的DNA片段,一條染色體上可以有多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖×高莖→F1高莖 | B. | 高莖×高莖→F1高莖、矮莖 | ||
C. | 矮莖×矮莖→F1矮莖 | D. | 高莖×矮莖→F1高莖、矮莖 |
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