分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數分裂產生配子,再交配產生一白眼雄果蠅的過程.圖中A為初級精母細胞;B為精細胞;C為精子;D為卵原細胞;E為次級卵母細胞;F為卵細胞;G為極體.
解答 解:(1)有以上分析可知,A為初級精母細胞;B為精細胞;E為次級卵母細胞.
(2)由于雜交后代中出現了白眼雄果蠅,所以卵細胞的基因型為Xw,精子的基因型為Y.因此,C細胞的基因型為XW,精子C與卵細胞F結合,產生后代的基因型為XWXw,表現型為紅眼雌果蠅.
故答案為:
(1)初級精母細胞 精細胞 次級卵母細胞
(2)XWXw 紅眼雌果蠅
點評 本題結合圖解,考查細胞的減數分裂、伴性遺傳,要求考生識記精子和卵細胞的形成過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱;識記伴性遺傳的概念及伴X遺傳的特點,能根據題中信息判斷親代果蠅的基因型和表現型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒中含有5種堿基和8種核苷酸 | |
B. | 該病毒中一定含有20種氨基酸 | |
C. | 該病毒的增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | 該病毒中只含有蛋白質和核酸兩種大分子物質 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)關于下列四圖的敘述中,正確的是( )
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中含糖類物質
C.組成丙物質的二糖是脫氧核糖或核糖
D.在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法 | |
B. | 獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法 | |
C. | 若在純化土壤細菌時菌液濃度過高,培養基上的菌落可能會連成一片 | |
D. | 在接種前要對培養基進行消毒處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 雜交組合 | 總株數 | 表現型 | |
動態株型 | 正常株型 | |||
A | 動態株型×動態株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 動態株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 動態株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C組的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C組的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩小桶內的小球分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取小球統計后,應將彩球放回原來的小桶內,重復抓取50-100次 | |
C. | 每個桶中不同顏色(或標D、d)的小球數量一定要相等,甲內小球總數量和乙桶內小球總數量不一定相等 | |
D. | 每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理搭配植物以提高生態系統的物種多樣性 | |
B. | 盡量使用本地物種以降低外來物種入侵的風險 | |
C. | 選擇合適的人工介質以利于好氧微生物的分解作用 | |
D. | 增大引入濕地的污水總量以提高能量傳遞的效率 |
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