下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解,請據圖回答:
(1)該實驗是 (填人名)所做的肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。
(2)依據上面實驗的圖解,可以作出____________ ________的假設。
(3)為驗證上面的假設,設計了下圖所示的實驗在該實驗中加DNA酶,觀察到的實驗現象是______________。
(4)通過上面兩步實驗,仍不能說明 ,為此設計了右圖實驗,據此觀察到的實驗現象是______ 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一成年健康的家兔作相同的處理,在相同的環境中觀察 | |
B. | 用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理,在相同的環境中觀察 | |
C. | 用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理,在相同的環境中觀察 | |
D. | 用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生命活動的調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果 | |
B. | 培養三倍體無子西瓜、生產無子番茄、棉花摘心、培育多倍體、枝條扦插生根不都與植物激素有關 | |
C. | 根據人們的意愿使用植物生長調節劑,可以促進或抑制植物的生命活動 | |
D. | NAA 2.4-D PAA IBA 乙烯利等都是植物生長調節劑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是( )
A.經選擇培養后,將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上
B.富集培養這一步可省略,但所培養的纖維素分解菌少
C.經稀釋培養后,用選擇培養基分離
D.對照組可用同樣量的培養液涂布到不含纖維素的培養基上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧和無氧條件下均能生長。如果向培養酵母菌的葡萄糖溶液中通入空氣,在短時間內發生的變化是( )
①乙醇的產量增加 ②乙醇的產量減少 ③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明顯增加
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
1個由15N標記的DNA分子,放在沒有標記的環境中培養,復制4次后,被標記的DNA分子占DNA分子總數的 ( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
現在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質RNA,如果該流感病毒的組成物質在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產物主要有 ( )
A.堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸 B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖
C.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸 D.堿基、核糖、磷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(理)試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為細胞中與基因有關的物質或結構,請分析并回答下列問題。
(1) 基因和a的關系是 ______________。基因和b的關系是 ________________。
(2)b的結構特點分析:
Ⅰ.構成b分子的兩條鏈按________盤旋成雙螺旋結構。
Ⅱ.b分子的基本骨架由________________________________而成。
Ⅲ.b分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連結成堿基對,并且遵循________原則。
Ⅳ. b分子空間結構是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高一下期中生物(蘭天班)卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是DNA雙螺旋結構模型的建構過程圖解(1~5),據圖探討問題:
(1) 物質1是構成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是 。
(2) 催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有 (供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。
(3) 圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則
(填“G﹣C”或“A﹣T”)堿基對的比例越高。
(4) RNA病毒相比DNA病毒更容易發生變異,請結合圖5和有關RNA的結構說明其原因: 。
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