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圖1是某生態系統碳循環示意圖,其中A、B、C、D是生態系統內各生物成分,1、2、3、4、5表示有關的生理過程,圖2為該生態系統中某一食物鏈及部分能量流動情況,下列說法正確的是(  )  
A、圖1中,B位于食物鏈的第四營養級
B、圖1中過程1只代表光合作用,2、3、4、5過程是呼吸作用
C、在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率
D、在圖2中③和④是兔同化量的一部分
考點:生態系統的功能,生態系統的結構
專題:
分析:分析圖1:圖1是某生態系統碳循環示意圖,首先根據雙向箭頭可判斷出C是生產者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環境外,其他箭頭都指進來,因此B為分解者;其余均為消費者,即A和D均為消費者.圖中1表示光合作用;2、3、4和5表示呼吸作用.
分析圖2:為該生態系統中某一食物鏈及部分能量流動情況.①表示兔的同化量;②表示狼的同化量;③表示兔未同化的能量;④表示兔流向分解者的能量.
解答: 解:A、圖1中,B為分解者,不屬于生態系統的營養結構,A錯誤;
B、圖1中過程1代表光合作用或化能合成作用,2、3、4、5過程是呼吸作用,B錯誤;
C、在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率,C正確;
D、在圖2中③表示兔未同化的能量,④表示兔流向分解者的能量,D錯誤.
故選:C.
點評:本圖結合某生態系統碳循環示意圖及該生態系統中某一食物鏈及部分能量流動情況圖解,考查生態系統的功能,重點考查生態系統的物質循環和能量流動,要求考生識記碳循環的過程,能準確判斷圖1中各字母所代表的成分及各生理活動的名稱;識記能量流動的概念,掌握某一營養級能量的輸入、流動、轉化和散失,再結合圖2答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制不同性狀的基因之間進行重新組合,稱為基因重組.下列各選項中能夠體現基因重組的是(  )
A、利用人工誘導的方法獲得青霉素高產菌株
B、減數分裂時發生了同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠與蘋果之間實現基因重組
D、二倍體水稻種子萌發期用秋水仙素處理得到稻穗碩大的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一生物個體處于不同分裂時期的細胞示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、甲、乙、丙含有DNA數分別為8、8、4
B、該個體應為雌性
C、屬于減數分裂的應是甲、乙、丙
D、丙的子細胞是卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白是由574個氨基酸構成的蛋白質,含四條多肽鏈,那么在形成肽鏈過程中,其肽鍵的數目和脫下的水分子數分別是(  )
A、573和573
B、570和570
C、572和572
D、571和571

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解,有關敘述正確的是(  )
A、在噬菌體侵染細菌的實驗中,采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質分離
B、勞氏肉瘤病毒侵入宿主細胞后,能夠進行的過程有a、b、c、d、e
C、原核細胞RNA的合成只以b過程方式進行
D、遺傳密碼的簡并性(一種氨基酸由兩種以上密碼子決定的情況)在遺傳學上的意義是,在低等生物和高等生物中,相同的密碼子決定相同的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞分化是基因選擇性表達的結果
B、已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能
C、細胞凋亡對機體的正常發育是不利的
D、原癌基因和抑癌基因發生突變,會導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織局部圖象模式圖(不考慮基因突變和交叉互換).下列說法最合理的是(  )
A、按分裂過程,標號的先后順序應為①→②→③
B、若該動物為雌性,則②和③均為初級卵母細胞
C、正常分裂結束后③能產生1種基因型的細胞
D、基因A和基因a的分離發生在②細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

T、t和B、b基因分別位于果蠅的常染色體和X染色體上,現已知基因tt純合時雌果蠅會性逆轉成雄果蠅.為了區分某雄果蠅是否性逆轉形成,研究小組用黃色熒光標記T、t,用綠色熒光標記B、b,在顯微鏡下觀察減數第一次分裂后期的細胞中的熒光數量,下列推測正確的是(  )
A、若細胞中出現2個黃色熒光點2個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
B、若細胞中出現4個黃色熒光點2個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
C、若細胞中出現4個黃色熒光點4個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的
D、若細胞中出現2個黃色熒光點4個綠色熒光點,該雄果蠅為性逆轉形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為了解決油茶冬季移栽早春遭受低溫傷害成活率低的問題,以“雜優閩南”油茶幼苗為實驗材料,進行如下實驗:
項目 第1~3天 第4~6天 第7~9天 第1~9天
甲組 10℃低溫鍛煉 2℃冷脅迫處理(模擬早春低溫傷害環境) 置于晝、夜溫度為25℃、20℃的室外條件下進行常溫恢復增長 每天上午9:00測定幼苗光合速率凈
乙組 25℃常溫
結果如圖.請回答:

(1)本實驗的研究課題是:探究
 
的油茶幼苗光合速率的影響.
(2)甲組幼苗在
 
時間內凈光合速率低于乙組,原因是低溫條件下葉綠體中
 
 (結構)的功能發生改變而降低了光反應速率.在實驗中觀察乙組幼苗的葉片,發現葉色逐漸變淡發黃,原因是
 

(3)圖中結果表明,在實際生產冬季移栽時,先將油茶幼苗進行
 
處理,可以增強油茶幼苗的抗寒性,提高移栽成活率.
(4)欲知低溫鍛煉時油茶幼苗的真正光合速率,應增設丙組實驗,請完成表中步驟:
項目 第2天 第2天
丙組 A
 
測定幼苗的B
 

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