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14.下列敘述中,與植物體細胞雜交密切相關的是(  )
A.利用離心、振動、電刺激等誘導B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導
C.克服遠緣雜交不親和的障礙D.快速繁殖、培育無病毒植物

分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:

2、植物體細胞雜交的意義:克服遠緣雜交不親和的障礙,擴大親本的范圍.
3、植物組織培養技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.

解答 解:A、植物體細胞雜交過程中,誘導原生質體融合可采用物理法,如利用離心、振動、電刺激等誘導,A正確;
B、植物體細胞雜交過程中,誘導原生質體融合可采用化學法,如利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導,B正確;
C、植物體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙,擴大親本的范圍,C正確;
D、植物組織培養技術能快速繁殖、培育無病毒植物,D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題考查植物體細胞雜交的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的過程、原理及意義,掌握植物體細胞雜交過程中采用的融合技術手段,再根據題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.是正常的兩條同源染色體,則如圖所示是指染色體結構的(  )
A.倒位B.缺失C.易位D.重復

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某淡水湖泊中的食物網示意圖.據此回答相關問題:
(1)湖泊中,河蚌處于第二和第三營養級.從生態系統的組成成分看,圖中缺少的生物成分是分解者.
(2)近年來,該地區為了增加耕地面積,開始有計劃地對湖泊進行填埋,此舉將使生物多樣性降低,該生態系統的穩定性降低.
(3)烏鱧通常棲息于水底,當天氣悶熱、下雨漲水時,它會躍出水面.這說明溫度升高,氧氣的溶解度降低,環境因素的改變,可使生物群落的結構發生改變.
(4)一條烏鱧將一條小鰱魚吞入體內,則經過同化(消化吸收)后,這條小鰱魚的部分( 全部、部分)能量流入烏鱧體內.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過而二糖不能透過的半透膜隔開,現在兩側分別加等質量濃度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液.
(1)液面高度如何變化,最終哪側液面較高?右側液面上升,左側液面下降,最終右側液面高于左側
(2)假設半透膜只允許水分子通過,單糖和二糖分子都不能通過.在左側的蔗糖溶液中加入少量的蔗糖酶(不考慮酶的存在所引起的濃度變化)重新開始實驗,液面高度又如何變化,最終哪側液面較高?左側液面上升,右側液面下降,最終左側液面高于右側.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物膜的敘述中,不正確的一項是(  )
A.膜的基本骨架是脂雙層
B.生物膜的結構特點是具有一定的流動性
C.生物膜的功能特性是選擇透性
D.高爾基體膜和細胞膜既是單層膜又在結構上具有直接聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.目前基因工程所用的質粒載體主要是以天然細菌質粒的各種元件為基礎重新組建的人工質粒,pBR322質粒是較早構建的質粒載體,其主要結構如圖一所示.

(1)構建人工質粒時要有抗性基因,以便于篩選(鑒別目的基因是否導入受體細胞).
(2)pBR32Z分子中有單個EcoRI限制酶作用位點,EcoR 1只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割.若在某目的基因的兩側各有1個EcoRI的切點,請畫出目的基因兩側被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端.
(3)pBR322分子中另有單個的BamHI限制酶作用位點,現將經BamHI處理后的質粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復鍵,成功的獲得了重組質粒.說明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切產物具有相同末端.
(4)為了檢測上述重組質粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養基上培養,得到如圖二的菌落.再將滅菌絨布按到培養基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環素的培養基上培養,得到如圖三的結果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置).與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現型是能抗氨芐青霉素,但不能抗四環素,圖三結果顯示,多數大腸桿菌導入的是既能抗氨芐青霉素,又能抗四環素的pBR322質粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.通過轉基因技術可使哺乳動物的乳腺細胞分泌人類所需要的各類物質.下列各種物質中,不能通過這一途徑獲得的是(  )
A.基因B.抗體C.激素D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.“篩選”是生物技術中常用的手段,下列篩選不能成功的是(  )
A.基因工程中,在培養基中添加特定的抗生素,篩選出導入運載體的微生物
B.在細胞工程中利用雙親細胞的特性可對雜種細胞進行篩選
C.小麥試驗田中設置低溫條件篩選抗寒小麥品種
D.基因工程中通過對細胞單獨培養檢測產物確定目的基因是否正確表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.鑒定纖維素分解菌時,可以使用剛果紅對其染色,常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先培養微生物,再加入剛果紅進行顏色反應,另一種是在倒平板時就加入剛果紅.兩種染色法的結果是(  )
A.均會出現透明圈B.均不會出現透明圈
C.方法一出現,方法二不出現D.方法一不出現,方法二出現

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