A、上述實驗說明種子萌發受到生長素、細胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
B、調節根尖伸長區細胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端 |
C、圖A和圖C的結果都說明生長素的作用具有兩重性 |
D、圖B所示的實驗在黑暗條件下進行是為了排除光照對實驗結果的影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該狀態下的細胞發生了基因重組 |
B、②與④上的基因分離體現了分離定律 |
C、圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b |
D、該狀態下的細胞含有四個染色體組,其中②和③所在的染色體組成一個染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②④ | D、③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O |
B、CO2 |
C、H2O和CO2 |
D、H2O或CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變 |
B、基因突變和基因重組為進化提供一切可選擇的原材料 |
C、噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強 |
D、生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸后膜所在神經元中無遞質 |
B、興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現了細胞膜的信息傳遞功能 |
C、同一突觸后膜上可能存在多種受體 |
D、共存的遞質可能起協同作用也可能起拮抗作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、②③④ | D、③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、比較Y染色體上DNA序列的相似性 |
B、比較X染色體上DNA序列的相似性 |
C、比較線粒體DNA序列的相似性 |
D、比較常染色體上DNA序列的相似性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com