A、該生態系統實現了物質和能量的良性循環 |
B、該生態系統提高了各營養級之間的能量傳遞效率 |
C、建立該系統的目的是提高生態系統的能量利用率 |
D、該生態系統中,屬于第二營養級的生物有家畜和蚯蚓 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 加入葡萄糖和水 |
B、![]() 加入葡萄糖 |
C、![]() 加入水 |
D、![]() 加入葡萄糖和水并攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物→[H]+其它產物 |
B、丙酮酸→酒精+CO2 |
C、ADP+Pi+能量→ATP |
D、[H]+O2→H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條暗帶的主要成分是蛋白質;明帶的主要成分是磷脂,無蛋白質 |
B、明帶的主要成分是蛋白質;兩條暗帶的主要成分是磷脂,無蛋白質 |
C、兩條暗帶的主要成分是蛋白質;明帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質 |
D、明帶的主要成分是蛋白質;兩條暗帶的主要成分是磷脂,也有蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上 | ||
B、F2中非黑穎有六種基因型,純合體占
| ||
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
| ||
D、F1測交,后代表現型比為2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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