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如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現
 
色.
(3)圖中P的結構通式為
 

(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者的關系是前者
 
后者.
(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
考點:糖類的種類及其分布和功能,氨基酸的分子結構特點和通式,蛋白質分子結構多樣性的原因,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:據圖分析,Ⅰ是生物體的能源物質,表示糖類,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ主要分布在細胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細胞質中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P;甲基綠可使DNA呈現綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
Ⅳ是生命活動的承擔者,表示蛋白質,基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答: 解:(1)由圖可知,生物體內的主要能源物質為糖類,圖中X是單體為葡萄糖,Ⅰ是多聚體,在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Ⅱ是DNA,Ⅲ是RNA,它們的基本單位分別是Y脫氧核糖核苷酸和Z核糖核苷酸.使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使RNA呈現為紅色.
(3)圖中Ⅳ為蛋白質,P為氨基酸,其通式,其特點是至少有一個氨基和羧基,并且連在同一個碳原子上.氨基酸形成蛋白質的結構層次是氨基酸→多肽→蛋白質.
(4)基因控制蛋白質的合成,則信使RNA中密碼子決定了蛋白質的種類.
(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長,新陳代謝緩慢,則水明顯減少.
故答案為:
(1)葡萄糖  淀粉  
(2)核糖核苷酸 紅
(3)
(4)決定
(5)水
點評:本題以概念圖的形式,考查組成細胞有機物的元素組成和功能的相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,解題的突破口是圖中有機物的功能和分布.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞增殖的敘述不正確的是(  )
A、有絲分裂和減數分裂過程中均有可能產生基因突變和染色體變異
B、植物細胞增殖只受細胞分裂素的影響
C、花藥離體培養過程不涉及減數分裂
D、有絲分裂后期非姐妹染色單體間存在自由組合現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染大腸桿菌實驗不能說明的是(  )
A、DNA能產生可遺傳的變異
B、DNA能自我復制
C、DNA是遺傳物質
D、DNA能控制蛋白質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關問題:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜基本骨架的是
 
,由于
 
的分布使生物膜的結構表現出不對稱性.
(2)細胞膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,只允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質的這種跨膜方式為
 
,體現了生物膜功能上的
 
性.
(3)如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(此時細胞有活性).由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
(填“上升”或“下降”);圖丙中相當于圖甲中c結構的是
 
(填序號)
(4)把一個已經發生質壁分離的細胞浸入清水中,發現細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是在長期進化過程中,哺乳動物特別是人體對病原性物質的侵害所形成的特殊防御機制.請回答下列問題:
(1)HIV是具有包膜的
 
病毒,入侵人體后,引起獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS).
(2)請簡述HIV病毒在寄主細胞內復制繁殖的過程.
 

(3)除了AIDS外,還有其他免疫缺陷相關的疾病,這些疾病一般可通過骨髓移植和基因治療等方法進行部分治療.
①骨髓移植,其實質是
 
移植,能替代受損的免疫系統,實現免疫重建.
②基因治療,取患者的
 
作為受體細胞,將正常的
 
轉染受體細胞后,再回輸體內,以替代、修復或糾正有缺陷的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試回答下列(1)~(2)題.
(1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.
一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發現:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據上述實驗結果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
①黃色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 

②推測不能完成胚胎發育的合子的基因型是
 

③寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解.
(2)回答下列問題:
①真核生物基因的編碼區中能夠編碼蛋白質的序列稱為
 
,不能夠編碼蛋白質的序列稱為
 

②一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區的DNA序列?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙酚A是一種化工原料,對動物生殖機能有影響.研究人員進行“雙酚A對中國林蛙精巢芳香化酶水平的影響”實驗.主要過程是:將性成熟雄蛙分組.實驗組置于含雙酚A的水體飼養,同時作空白對照.一定時間后檢測雄娃精巢芳香化酶水平,并對精巢進行制片鏡檢.結果顯示,實驗組芳香化酶水平高于空白對照組,且精子發育異常.請回答:
(1)已知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素.據此推測雙酚A進入雄蛙體內后,使其體內雌性激素水平
 
,從而導致精子發育異常.為比較雙酚A和雌性激素對精巢機能的影響,可另設置一水體中含
 
的實驗組.
(2)對精巢鏡檢時,用高倍鏡觀察細胞中
 
的形態和數目,以區分減數分裂過程不同時期的細胞,并統計精子發育異常比例.
(3)林蛙體內雌性激素分泌后經
 
運輸到靶細胞,與靶細胞的
 
結合產生調節作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數目異常的疾病.現有一對表現型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B和b表示).
 

(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的
 
(填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行
 
分裂形成配子時發生了染色體不分離.
(3)假設上述夫婦的染色體不分離只是發生在體細胞中,①他們的孩子中是否會出現克氏綜合征患者?
 
②他們的孩子患色盲的可能性是多大?
 

(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計劃至少應測
 
條染色體的堿基序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事例能夠說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是(  )
A、針刺指尖引起縮手反射
B、短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C、大腦皮層語言H區損傷,導致人不能聽懂別人講話
D、意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制

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