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1．下列有關細胞分化的說法中不正確的是（　　）
A．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率
B．細胞分化是生物界中普遍存在的生命現象
C．造血干細胞分化形成白細胞的過程是可逆的
D．細胞分化是一種持久性的變化

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率，A正確；
B、細胞分化是生物界中普遍存在的生命現象，B正確；
C、造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的，C錯誤；
D、細胞分化是一種持久性的變化，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（江蘇卷精編版） 題型：選擇題

印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物，通過胚胎工程技術，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割

B. 誘導超數排卵所注射的激素只能作用于特定細胞

C. 受精卵發育成早期胚胎所需營養主要來源于營養液

D. 步驟甲使用的培養液和早期胚胎培養液成分基本相同

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

A. 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的

B. 膜蛋白不參與物質跨膜的被動運輸過程

C. 主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同

D. 物質通過脂質雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是細胞的部分結構放大圖，請根據圖回答下列問題：

（1）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是c（填字母），與能量轉換有關的結構是②和④（填序號），脂質在③（填序號）上合成．
（2）圖⑥表示的結構是細胞膜．觀察活細胞中的②常用的染色劑是健那綠．
（3）用含有35S標記的氨基酸的培養基培養動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．請寫出氨基酸進入細胞后35S在細胞各結構間移動的先后順序．（用“→”和序號表示先后順序）⑤→③→①→⑥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．黃河三角洲是河、海、陸交互作用形成的濕地生態系統，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地．請回答：
（1）淺海濕地中各種生物共同構成一個（生物）群落．
（2）黃河三角洲被譽為“鳥類的國際機場”．從種群的特征來看，決定鳥類種群密度變化的直接因素包括自我調節、營養結構的復雜程度．
（3）如圖表示濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性的關系．試分析存在這種關系的原因：種類多樣的植物能為各種鳥提供不同的食物和棲息場所．
（4）濕地生態系統結構和功能能夠較長時間保持相對穩定，這是因為該生態系統具有較強的自我調節能力．從生態系統的結構分析，決定該種能力大小的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率．
（5）如表為某濕地生態系統三個營養級（含第一營養級）的能量分析結果．請判斷該生態系統能量輸入與輸出的大小并說明理由：輸入＞輸出，A的同化量＞所有生物的呼吸量之和．
營養級同化量流向分解者
的呼吸量		自身呼吸量
A2.48×10111.20×10103.80×1010
B2.40×1074.00×1052.36×107
C7.50×1086.00×1067.40×108

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于單克隆抗體的生產和應用，錯誤的是（　　）
A．制備單克隆抗體過程中，共有2次篩選
B．融合并篩選特定的雜交瘤細胞，原代培養產生遺傳物質改變后才能進行傳代培養
C．特定的單克隆抗體可制成試劑，用于檢測人體是否受某種抗原的感染
D．治療癌癥的“生物導彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識別癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據所學的免疫調節知識，下列說法正確的是（　　）
A．人體有三道防線抵御病原體的攻擊，其中皮膚、黏膜是保衛人體的第一道防線，屬于特異性免疫
B．參與特異性免疫的“作戰部隊”主要是眾多的淋巴細胞，其中T細胞主要靠產生抗體“作戰”，這種方式稱為細胞免疫
C．艾滋病（AIDS）人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后主要破壞B淋巴細胞，逐漸使人體免疫系統癱瘓，功能瓦解
D．人體接種乙肝疫苗時，一般要分三次接種，目的主要是獲得更多的記憶細胞和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．大豆屬于二倍體（染色體數為40）自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．育種專家發現有雄性不育植株（花中無花粉或花粉敗育，但雌蕊正常），經研究發現，雄性可育和不育是受一對等位基因A、a控制的，可育為顯性．請回答下列問題．
（1）為了研究其遺傳特點，育種專家利用雄性不育植株作為（父本/母本），與純合可育雜交得F1代，讓F1代連續自交得F3，F3代中雄性可育植株占的比例是$\frac{5}{6}$．
（2）在雜交育種過程中，雄性不育植株的應用具有一定的優勢，避免了人工去雄步驟．但是雄性不育性狀難以有效的保持和區分，育種專家為解決此問題，培育出了一株新個體，其染色體及基因組成如圖所示（圖中基因B控制種皮為黃色，b為青色，黑色部分是來自其他物種的染色體片段，帶有d純合（dd）致死基因．）
①該個體培育過程中發生了變異．該現象如在自然條件下發生，可為生物進化提供原材料．
②減數分裂時，圖中兩染色體因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到個四分體；減數分裂正常完成，可產生4種基因型的配子．
③育種專家發現，大豆的受精卵中染色體數多或少都不能正常發育．讓該個體自交，各種配子的形成機會和可育性相等，則所結種子中青色所占的比例為$\frac{1}{5}$，若欲繼續獲得新一代的雄性不育植株，可選擇黃色的種子種植后進行自交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米是進行遺傳學實驗的良好材料，其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的-對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現有基因型為Tt的寬葉植株A，其細胞中9號染色體如圖一．請分析回答下列問題．

（1）該寬葉植株的變異類型屬于缺失（染色體結構變異）．
（2）以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本進行雜交，需在花期進行套袋和人工授粉等操作．若產生的F1中，發現了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現的原因是由于父本減數第一次分裂過程中同源染色體未分離．
（3）若（2）中得到的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代的表現型及比例是寬葉：窄葉=2：3，其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$．
（4）為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，請設計一個簡便的雜交實驗：
實驗步驟：讓植株A進行自交產生F1，觀察統計F1的表現型及比例．
結果預測：若Fl中寬葉：窄葉=1：1（或出現窄葉），則說明T基因位于異常染色體上．若Fl中寬葉：窄葉=1：0（或只有寬葉或未出現窄葉），則說明T基因位于正常染色體上．
（5）研究者發現玉米體細胞內2號染色體上存在兩個純合致死基因E、F，從而得到“平衡致死系”的玉米，其基因與染色體關系如圖三所示．該品系的玉米隨機自由交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代中F基因的頻率不變（上升/下降/不變）．

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