分析 分析圖解:突變Ⅰ中,2號染色體上發生片段的缺失,導致A基因丟失,屬于染色體結構變異中的缺失;
突變Ⅱ中,2號染色體上的片段移接到W染色體上,屬于染色體結構變異中的易位.
解答 解:(1)嵌合體幼蠶細胞只能進行有絲分裂,并且部分細胞為突變Ⅰ,因此該變異發生在細胞進行有絲分裂過程中.
(2)由圖可知,突變Ⅱ細胞中2號染色體上的一個片段缺失后接到了W染色體上,屬于染色體結構變異中的易位.
(3)由圖可知,突變Ⅱ的基因型為aOZWA,應與隱性純合子的個體測交,基因型為aaZZ,寫遺傳圖解時,親本及子代的基因型和表現型要寫正確,同時注意雜交符號、親子代之間的關系等.
(4)根據題意,若發生了隱性突變,突變體的基因型為ZbW,與野生型雄家蠶(ZBZB)雜交,F1的基因型為ZBZb、ZBW,F1自交所得F2中野生型:突變型=(1ZBW+1ZBZb+1ZBZB):1ZbW=3:1;
若發生了隱性致死突變,突變體的基因型為ZbW,與野生型雄家蠶(ZBZB)雜交,F1的基因型為ZBZb、ZBW,F1自交所得F2中野生型:突變型=(1ZBW+1ZBZb+1ZBZB):1ZbW,由于隱性純合致死,因此后代全為野生型;
若發生了無效突變,后代均為野生型.
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)易位
(3)如圖所示:
(4)①野生型:突變型=3:1 ②均為野生型
點評 本題考查了伴性遺傳以及染色體變異的有關知識,要求考生能夠掌握染色體結構變異的幾種類型,能夠根據圖中染色體片段的位置改變確定結構變異的類型,能夠利用基因的自由組合定律分析后代的表現型及比例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關于雜交后代的推測,正確的是( )
A.表現型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16
B.表現型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16
C.表現型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8
D.表現型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述,錯誤的是( )
A.無氧條件下,酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行
B.進入夜間,植物的葉肉細胞內仍能合成三磷酸腺苷
C.在小麥種子萌發過程中,其有氧呼吸速率逐漸減弱
D.與細菌呼吸有關的酶是由擬核中的基因編碼合成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激神經中樞能觀察到左后肢收縮活動 | |
B. | 刺激傳入神經能觀察到左后肢收縮活動 | |
C. | 脊蛙左后肢發生反射活動的唯一條件是右圖所示結構的完整性 | |
D. | 即使刺激A端出現收縮活動,該活動也不能稱為反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 目鏡 | 物鏡 |
A組 | 5× | 10× |
B組 | 15× | 10× |
C組 | 20× | 10× |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
![]() | A | B | C |
第一步 | 2mL牛奶 | 2mL蒸餾水 | 2mL蛋白質樣液 |
第二步 | 各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后 | ||
第三步 | 在沸水浴中加熱觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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