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10.如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)示意圖,請分析回答:
(1)圖B中有8條染色體.8個DNA分子,0條染色單體.該生物體細(xì)胞中含有4條染色體.
(2)圖B所示的細(xì)胞是動物(填“植物”或“動物”)細(xì)胞有絲分裂過程圖,判斷依據(jù)是由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,細(xì)胞向凹陷形成環(huán)溝、該細(xì)胞無細(xì)胞壁.
(3)圖B表示的細(xì)胞所處的時期相當(dāng)于圖A中cd段.
(4)若要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中的bc段.

分析 分析題圖:圖A為一個細(xì)胞周期中核DNA含量的變化,oa表示間期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期,B圖含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,為有絲分裂后期,該細(xì)胞由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,細(xì)胞向凹陷形成環(huán)溝、該細(xì)胞無細(xì)胞壁,是動物細(xì)胞有絲分裂圖.

解答 解:(1)圖B中含有8條染色體,8個DNA分子,沒有染色單體,該生物分裂完成后形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞,含有4條染色體.
(2)圖B所示的細(xì)胞由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,細(xì)胞向凹陷形成環(huán)溝、該細(xì)胞無細(xì)胞壁,為動物細(xì)胞有絲分裂圖.
(3)圖B表示的細(xì)胞處于有絲分裂后期,相當(dāng)于圖A中cd段.
(4)有絲分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,若要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中的中期,即bc段.
故答案為:
(1)8 8  0  4
(2)動物      由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,細(xì)胞向凹陷形成環(huán)溝、該細(xì)胞無細(xì)胞壁(打出中心體或環(huán)溝或無細(xì)胞壁即可)
(3)cd            
(4)bc

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查植物細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期,能正確辨認(rèn)細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目;此外還要求考生識記有絲分裂的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.常用取樣器取樣的方法研究土壤小動物類群的種群密度
B.并非所有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低而恢復(fù)力穩(wěn)定性就高
C.共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.年齡組成和性別比例都是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是初級消費(fèi)者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為生產(chǎn)者固定的太陽能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.研究發(fā)現(xiàn),正常細(xì)胞的線粒體中,存在線粒體促凋亡蛋白Smac(細(xì)胞中促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白).當(dāng)線粒體接受到釋放這種蛋白的信號時,就將它釋放到線粒體外,然后Smac與IAPs(凋亡抑制蛋白)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.這兩種蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.細(xì)胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
C.Smac從線粒體釋放時需消耗能量,Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同
D.癌細(xì)胞的無限增殖,可能與IAPs基因過度表達(dá)和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下關(guān)于細(xì)胞成分的敘述,錯誤的是(  )
A.脂質(zhì)可以作為儲能物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于R基中
C.核酸含有C、H、O、N、P
D.Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的必要從成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.醫(yī)生觀察某腫瘤患者,其體內(nèi)病理切片的部分組織結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.癌細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞,與正常細(xì)胞形態(tài)相同
B.癌細(xì)胞中抑癌基因突變成原癌基因
C.細(xì)胞癌變不僅僅是一個基因的突變
D.細(xì)胞癌變后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將比正常細(xì)胞更長,細(xì)胞①與④染色體數(shù)和DNA數(shù)都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)ATP的敘述,其中不正確的是(  )
A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
B.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.ATP與核酸的組成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五種元素
D.ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞),該細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程,下列說法錯誤的是(  )
A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積
B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞
C.DC細(xì)胞處理后的抗原,能與T細(xì)胞表面的受體結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D.凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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同步練習(xí)冊答案
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