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將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后,測得容器內CO2和O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗時的早6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所示.下列對此過程的分析正確的是(  )
A、只有在8時光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、在9-16時之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升
C、該植物體內17時有機物積累量小于19時的有機物積累量
D、該植物從20時開始進行無氧呼吸
考點:光合作用的實質和意義,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識點是植物光合作用與呼吸作用的關系,影響光合作用的因素,明確知識點后對相關知識進行梳理,然后分析題圖曲線變化的 趨勢及原因,結合選項的具體描述綜合解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,光合作用與呼吸作用相等的點是氧氣增加為0(或二氧化碳減少為0)點,8時、17時光合作用與呼吸作用相等.所以A描述錯誤.
B、分析題圖曲線可知,在9-16時之間,氧氣濃度不斷增加,光合速率大于呼吸速率.所以B描述正確.
C、分析題圖曲線知,17時光合作用與呼吸作用相等,此時植物體內有機物積累量最大,19時光合作用小于呼吸作用,植物體內的有機物不但不增加,反而減少.所以C描述錯誤.
D、分析題圖曲線知,20時以后,氧氣濃度繼續減少,說明植物仍舊進行有氧呼吸.所以D描述錯誤.
故應選B.
點評:本題是以曲線為載體的植物光合作用與呼吸作用的關系分析,主要考查學生正確解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息和所學知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用全素營養液置于室外進行培養(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計.現用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請據圖分析回答:
(1)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 

(2)D點時植物生理活動過程的特點是
 

(3)EF段說明此時植物光合作用速度
 
 (填“較快”或“較慢”).
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量較
 

(5)24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是良好的遺傳學材料,請回答下列遺傳相關問題:
Ⅰ.研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n.且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如下圖所示.n在純合(XnBXnB、XnBY)時能使胚胎致死.依據所給信息回答下列問題:
(1)若將棒眼雌果蠅XnBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,后代雌性占
 

(2)若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發生改變.為檢驗其X染色體上是否發生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XnBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到 F2代.若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發生了新的隱性致死突變,則F2代中雄果蠅應占
 
;若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發生新的隱性致死突變,則F2代中雄果蠅應占
 

Ⅱ.對于果蠅來說,Y染色體上沒有決定性別的基因,在性別決定中失去了作用.正常情況下XX表現為雌性,而XY表現為雄性.染色體異常形成的性染色體組成為XO(僅有一條性染色體)的果蠅發育為可育的雄性,而性染色體為XXY的果蠅則發育為可育的雌性.在果蠅遺傳學實驗中,科學家發現有時會出現兩條性染色體融合形成并聯(XX、XY)復合染色體.
(3)用普通野生型雌性灰果蠅(X+X+)和隱性突變體雄性黃果蠅(XyY)雜交,后代均為
 
果蠅.
(4)用一只隱性突變體雌性黃果蠅(Xy Xy)與普通野生型雄性灰果蠅(X+Y)雜交,子代中有的個體胚胎時期死亡,生活的個體雌性均為黃果蠅,雄性均為灰果蠅,顯微鏡檢測發現有的死亡胚胎中出現并聯復合染色體.請回答:親本
 
(雄、雌)性產生了復合染色體;子代中死亡率為
 
.子代存活雌、雄個體的基因型分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物.當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內檢測到藥物已經進入.據此認為,藥物進入細胞的方式最可能是(  )
A、自由擴散B、胞吞
C、主動運輸D、協助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞周期中,DNA精確復制的時期稱為(  )
A、S期
B、G0
C、G1
D、G2

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科目:高中生物 來源: 題型:

對性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞.下列有關推測合理的是(  )
①若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
②若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點
③若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現2個黃色、2個綠色熒光點
④若這2對基因在2對同源染色體上,則有2個四分體中出現4個黃色、4個綠色熒光點.
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為微生物傳染病的傳染鏈示意圖,下列有關敘述中錯誤的是(  )
A、對于人類來說,最主要的傳染源是染病的生物
B、病原微生物的傳播可以是多途徑的
C、易感人群通常缺乏特異性免疫力
D、切斷傳染源環節才能抑制微生物傳染病的傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體,兩對性狀遵循基因的自由組合定律,Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產生的子代中能穩定遺傳的個體所占比例(  )
A、
1
2
B、
5
8
C、
1
4
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體免疫的問題.
圖為體內免疫細胞對抗原產生的應答反應過程.X、Y、Z均為免疫細胞,數字表示免疫過程.

(1)過程①為非特異性免疫,則X是
 
 細胞,其殺滅抗原的方式為
 

(2)寫出圖中A和B的名稱:A
 
,B
 

(3)Y、Z細胞在免疫反應過程發揮的作用與①過程的不同點是
 
.Y、Z細胞中發揮體液免疫作用的主要是
 
細胞,為什么將該細胞的免疫過程稱為體液免疫?
 

(4)②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是
 
(填數字編號),④⑤過程會在什么情況下發生?
 

(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 

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同步練習冊答案
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