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圖1為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和CO2緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖2所示.下列敘述錯誤的是( 。 
A、標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置.實驗時,在30分鐘內光照強度由0漸變為5千勒克斯(不同光照強度照射的時間均等),在此過程中,當光照強度為5千勒克斯時,液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠
B、從圖2可以看出,植物進行呼吸作用每小時需要氧氣50 mL
C、若此時圖1中植物光照強度為15千勒克斯,則2小時光合作用產生的氣體量為200 mL
D、光照強度在0到20千勒克斯范圍內,限制光合作用強度的主要因素是光照強度
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析裝置圖和曲線圖是本題解答的關鍵.圖1裝置中CO2緩沖液能夠為葉片光合作用提供穩定的二氧化碳,因此裝置中氣體量變化為氧氣量的變化.結合曲線圖,在光照強度為0時,由于只進行呼吸作用液滴向左移動;在光照強度為2.5千勒克斯時,光合作用等于呼吸作用,裝置中液滴不動;在光照強度為大于2千勒克斯時,光合作用大于呼吸作用,裝置中液滴右移.
解答: 解:A、觀察乙圖可以發現,光照強度在0-2.5千勒克斯范圍內,呼吸作用總是大于光合作用,因此試管中氣體的吸收總大于釋放,所以液滴左移,始終偏在初始位置的左側,而大于2.5千勒克斯后,光合作用將大于呼吸作用,氣體的釋放總大于吸收,液滴又會右移,A錯誤;
B、當光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,曲線圖中可以看出,植物的呼吸作用強度為50ml/h,B正確;
C、光照強度為15千勒克斯時,氣體總量增加了150ml,根據上面的試題分析,這150ml為凈光合作用釋放的氧氣,而葉片的呼吸作用強度一直為50ml/h,可知,實際上光合作用產生了150+50=200ml的氧氣,需要200ml二氧化碳,因此2小時光合作用產生的氣體量為400毫升,C錯誤;
D、曲線圖中可以看出光照強度在0到20千勒克斯范圍內,隨著光照強度的增加光合作用強度也在不斷增加,但是超過20千勒克斯后,葉片就達到光飽和點,D正確.
故選:AC.
點評:本題具有一定的難度,以測定光合作用速度為背景,著重考查了環境因素影響光合作用和呼吸作用的相關知識,解題的關鍵是明確圖1裝置中引起液滴移動的氣體,圖2中利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進行綜合計算,要求考生具有較強的識圖能力、分析實驗裝置的能力以及計算能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

1928年,格里菲思的肺炎雙球菌的轉化實驗,成功的表明了( 。
A、已加熱殺死的S型細菌中,DNA已經失去活性而蛋白質仍具有活性
B、DNA是遺傳物質
C、已加熱殺死的S型細菌中,含有促使R型細菌發生轉化的活性物質
D、DNA是主要遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作過程中,用到的微生物分別是( 。
A、酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌
B、酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
D、酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機物的差異會導致呼吸釋放的CO2量與吸收O2的量的比發生差異.已知呼吸熵(Q)=
CO2
呼吸作用吸收的O2
等,下列有關說法不正確的是( 。
A、呼吸熵(Q)大于l,表明生物一定存在產生C2H5OH的無氧呼吸
B、呼吸熵(Q)等于l,表明生物進行有氧呼吸,但不能確定產生乳酸的無氧呼吸的存在與否
C、呼吸熵(Q)小于l,表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機物
D、呼吸熵(Q)越大,生物體新陳代謝越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質分子含有a條肽鏈,共有b個氨基酸殘基.如果氨基酸的平均相對分子質量是c,則該蛋白質的相對分子質量以及水解時需要的水的相對分子質量分別是( 。
A、b(c-18)+18a和18(b-a)
B、b(c+18)+18a和18(a+b)
C、b(c-18)-18a和18(a-b)
D、b(c+18)-18a和18(b-a)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類免疫缺陷病毒(HIV)入侵T細胞后,T細胞死亡,以下說法正確的是( 。
A、HIV直接利用T細胞內的葡萄糖作為能源物質
B、HIV在增殖時不需利用T細胞提供的脫氧核糖核苷酸
C、HIV在增殖時必須利用T細胞提供的核糖核苷酸
D、HIV利用自身的核糖體以T細胞內的氨基酸為原料合成蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得容器中的氧氣減少24mL.二氧化碳增加48mL,則一小時內酵母菌無氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、2倍
D、3倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果酒的制作實驗結束時檢測是否有酒精產生,正確的操作步驟是(  )
A、先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B、先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入重鉻酸鉀,混勻后滴加硫酸
C、先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀
D、先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀,并加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥被譽為“植物中的果蠅”,其植株形態小、生長周期快,每代時間短,每株每代可產生數千粒種子,體細胞中含5對染色體,而且形態特征簡單,生命力強,用普通培養基就可作人工培養.下圖是擬南芥細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答([]內填序號):
(1)該圖表示的細胞在一般情況下
 
(填“能”或“不能”)分裂,
 
細胞全能性(填“有或沒有”).
(2)此細胞與大腸桿菌最主要的區別是
 

(3)假若是根尖分生區細胞,則圖中不該出現的是
 
 
結構.
(4)有光的條件下,14C 標記的CO2進入細胞后,首先在
 
發生反應,該結構產生的含14C的產物最終主要在
 
內徹底氧化分解釋放能量,為細胞的生命活動提供能量.
(5)擬南芥被稱為植物王國的果蠅,在植物遺傳學研究方面具有明顯優勢,這種優勢可能是
 
;
 
(列舉兩點)

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同步練習冊答案
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