分析 閱讀題干和題圖可知,本題是選擇和分離降解的有機化合物A的菌種的過程,根據問題涉及的具體內容梳理相關知識點,然后分析綜合進行解答.
接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞,并在培養基表面形成單個細菌繁殖而成的子細胞群體--菌落.
解答 解:(1)由題意可知,本實驗是分離出降解的有機化合物A的菌種,培養基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌,培養基中加入化合物A的目的是篩選降解的有機化合物A的菌種.
(2)實驗需要振蕩培養,由此推測“目的菌”的代謝類型是異養需氧型,振蕩培養的目的是增加溶解氧,使營養物質充分利用.
(3)由于“目的菌”有降解的有機化合物A的作用,所以培養若干天后,應選擇培養瓶中化合物A含量減少的培養基,接入新的培養液中連續培養,使“目的菌”的數量進一步增加.
(4)轉為固體培養時,常采用平板劃線法或學稀釋涂布平板法進行接種,分離獲得單菌落.接種后,為防止皿蓋上凝集的水珠落入培養基造成污染應將培養皿倒置.
(5)實驗結束后要對使用過的器具、培養基進行滅菌處理,其目的是防止雜菌釋放到環境中造成環境污染.
(6)在大腸桿菌培養過程中,除考慮營養條件外,還要考慮溫度、酸堿度、滲透壓等條件.大腸桿菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、易培養、生活周期短等優點,因此常作為遺傳學研究的實驗材料.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌法 目的菌
(2)異養需氧型 增加溶解氧,使營養物質充分利用
(3)減少 使目的菌數量增加
(4)平板劃線 稀釋涂布平板 倒置 防止皿蓋上凝集的水珠落入培養基造成污染(或防止培養基中的水分過快揮發或加速培養基表面的水分的揮發)
(5)滅菌
(6)溫度 酸堿度 易培養 生活周期短
點評 本題的知識點是選擇培養基的選擇作用,目的菌的代謝類型,研究目的菌種群數量增長的方法,菌落的計算方法,主要考查學生運用微生物培養的知識解決生活中問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 染色體正在變為細長絲狀的染色質 | |
B. | ![]() 細胞中間存在細胞板將形成細胞壁 | |
C. | ![]() 細胞內染色體上DNA總數目為8個 | |
D. | ![]() 細胞中著絲點總數4個,排在赤道板上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 涂布器用火焰灼燒進行滅菌 | |
B. | 培養基分裝到培養皿后進行滅菌 | |
C. | 倒平板和取菌液都必須要在酒精燈火焰旁進行 | |
D. | 分離得到的菌落應先接種在平板上,培養24h后,置于4℃冰箱保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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