A、糖原 | B、淀粉 | C、纖維素 | D、脂肪 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、6+X和6+Y |
B、6+XX和6+YY |
C、6+XXX和6+XXY |
D、A和C都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
B、探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況 |
C、大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應 |
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食鹽水有殺菌作用 |
B、濃鹽水中含水少,細菌無法生存 |
C、由于滲透作用,使細菌失水死亡 |
D、食鹽損壞了新鮮魚、肉的營養成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長 |
B、D處生長素濃度較快C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長 |
C、C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長 |
D、B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能獨立合成蛋白質的生物,其遺傳物質可能是RNA |
B、蛋白質功能多樣,如信息傳遞、為生命活動提供能量 |
C、細胞內無機鹽含量不會影響蛋白質結構的穩定性 |
D、ATP合成酶存在于細胞外液中,其組成元素為 C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪和蛋白質的檢測實驗中均不需要加熱 |
B、提取綠葉中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞 |
C、視野中觀察到處于質壁分離狀態的細胞,不能據此判斷該細胞正在失水 |
D、低溫誘導多倍體形成的實驗是先剪下根尖再放到低溫環境中去誘導培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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