A. | 圖l中CD段細胞中有兩個染色體組 | |
B. | 圖l中的FH段可能會發(fā)生突變和基因重組 | |
C. | 圖2所示細胞進入分裂后期不會發(fā)生等位基因分離 | |
D. | 圖2所示細胞進入分裂后期對應(yīng)圖1中的FG段 |
分析 精原細胞既能進行有絲分裂進行增殖,又能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子.而經(jīng)過有絲分裂,細胞中的染色體數(shù)目不變,因此仍然存在同源染色體;而減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半,并且同源染色體在減數(shù)第一次分裂結(jié)束后分離.
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,AF區(qū)段表示有絲分裂,F(xiàn)H區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂,HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段.
圖2中,細胞中無同源染色體,并且染色體的著絲點沒有分裂,都排列在赤道板上,因此該細胞是處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:A、圖l中CD段表示的是有絲分裂后期,此時著絲點分裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)量加倍,染色體組有4個,A錯誤;
B、圖l中的FH段表示減數(shù)第一次分裂,在該過程中可能會發(fā)生突變和基因重組,B正確;
C、圖2所示細胞中的染色體發(fā)生了交叉互換,所以進入分裂后期,著絲點分裂可導(dǎo)致等位基因分離,C錯誤;
D、圖2中,細胞中無同源染色體,進入分裂后期,染色體的著絲點分裂,對應(yīng)時期為圖1的HI段,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
等級 | a級 | b級 | C級 | d級 | e級 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤lOO | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是
A.環(huán)境改變、染色體變異、基因突變
B.染色體變異、基因突變、基因重組
C.基因突變、環(huán)境改變、基因重組
D.基因突變、染色體變異、基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2和葡萄糖 | B. | 抗體和胰島素 | ||
C. | 血漿、組織液和淋巴 | D. | 乙酰膽堿、血紅蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示易位 | |
B. | 圖②表示交叉互換 | |
C. | 圖③的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
D. | 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞融合 | B. | 克隆羊技術(shù) | C. | 細胞組織培養(yǎng) | D. | 動物胚胎移植 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊完整的骨骼肌屬于組織層次,血液也屬于組織層次 | |
B. | 一個西瓜屬于器官層次,一個西瓜中的每一粒種子屬于組織層次 | |
C. | 培養(yǎng)皿中的酵母菌菌落屬于群落層次 | |
D. | 一片楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,而不是種群層次 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com