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14.因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素,屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲(chóng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)瘧疾是瘧原蟲(chóng)引起的蟲(chóng)媒傳染病,瘧原蟲(chóng)是-類(lèi)單細(xì)胞、寄生性的真核生物,它與大場(chǎng)桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲(chóng)核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)吸水漲破.
(3)如果用某種藥物處理青蒿根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物影響了Ca2+的載體蛋白(只答載體蛋白不得分)正常功能.
(4)青蒿細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一--實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流.
(5)如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳濃度吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),若增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C點(diǎn)將向右上移動(dòng);b點(diǎn)之前,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
組別
溫度(℃)27282930
暗處理后質(zhì)量變化(mg)-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加(mg)+3+3+3+1
(6)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn).在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是三、四組葉片,其氧氣的產(chǎn)生量為9.0mg.

分析 據(jù)圖分析:a點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度,b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)瘧原蟲(chóng)是真核生物,有核膜包被的細(xì)胞核,大腸桿菌是原核生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞壁會(huì)分解,細(xì)胞會(huì)失去細(xì)胞壁的保護(hù)而吸水漲破.
(3)用某種藥物處理青蒿根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明呼吸作用正常,可能的原因是該藥物破壞了Ca2+的載體蛋白的正常功能.
(4)植物細(xì)胞間的胞間連絲可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流.
(5)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,此時(shí)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP一定,三碳化合物的還原不變,突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,光合作用增強(qiáng),光飽和點(diǎn)升高,C點(diǎn)右上移.b點(diǎn)時(shí),光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,此時(shí)限制光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度,所以b點(diǎn)之前,影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度.
(6)假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是第三、四組葉片,其氧氣釋放量分別是3+3+3=9mg和4+4+1=9mg.
故答案為:
(1)核膜為界限的細(xì)胞核
(2)質(zhì)壁分離   吸水漲破
(3)Ca2+的載體蛋白
(4)信息交流
(5)右上    光照強(qiáng)度
(6)三、四       9.0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的因素的知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”的類(lèi)比推理,從而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說(shuō),以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系

A.基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在,在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)

B.非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C.作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)繞形成的

D.基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖A、B、C是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B.B細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其體細(xì)胞染色體數(shù)為8
C.染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換
D.在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到A、B、C三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.近年來(lái),心腦血管疾病發(fā)病率呈上升趨勢(shì).葡萄醋能軟化血管,適量飲用可防治心腦血管疾病.以鮮紅葡萄汁為原料制作葡萄酒和葡萄醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如下.

回答下列問(wèn)題:
(1)甲過(guò)程中,酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸方式產(chǎn)生酒精.乙中使用的微生物是醋酸桿菌,制作葡萄醋需要向發(fā)酵罐提供氧.
(2)乙中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,操作如下:
A.配制培養(yǎng)基.微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類(lèi).
B.滅菌.
C.接種.接種時(shí)應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行,其目的是避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染.
D.培養(yǎng).某同學(xué)用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是菌液濃度過(guò)高(涂布不均勻).
E.挑選菌落.培養(yǎng)微生物實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物,需滅菌后才能丟棄的原因是防止培養(yǎng)的微生物擴(kuò)散.
(3)某研究小組發(fā)現(xiàn)一棵葡萄樹(shù)具有抗蟲(chóng)抗旱的性狀,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模繁殖具有該性狀的幼苗,從而提高葡萄產(chǎn)量.接種前,需要對(duì)外植體進(jìn)行消毒.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化成芽時(shí),在培養(yǎng)基中添加的兩種植物激素的含量應(yīng)為生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.茶樹(shù)是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物.為探究外源油菜素內(nèi)酯(EBR)對(duì)茶樹(shù)光合作用的調(diào)節(jié)機(jī)制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43(A)、清明早(B)、香菇寮白毫(C)三種茶樹(shù)的葉片上,同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組(下圖中的CK組).處理24h后測(cè)定茶樹(shù)葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶(參與C02的固定)活性以及rbcl蛋白(構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì))表達(dá)量,結(jié)果如下圖,請(qǐng)分析回答.

(1)茶樹(shù)葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用時(shí),驅(qū)動(dòng)光反應(yīng)進(jìn)行的能量是光能,驅(qū)動(dòng)暗反應(yīng)進(jìn)行的能量是ATP水解釋放的化學(xué)能.
(2)本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組的處理是在葉面噴施等量的清水;實(shí)驗(yàn)中可用單位時(shí)間內(nèi)單位面積茶樹(shù)葉片吸收二氧化碳的量或釋放的氧氣量或有機(jī)物的積累量來(lái)表示凈光合作用速率.
(3)RuBP羧化酶能催化一分子C02與一分子C5結(jié)合生成兩分子三碳化合物,該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì).中進(jìn)行.當(dāng)光照突然減弱的開(kāi)始階段,葉綠體中G含量的變化趨勢(shì)是降低.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹(shù)品種是香菇寮白毫.
A品種光合作用速率增大的主要原因是RuBP羧化酶的數(shù)量大幅增加,由此可以看出,從根本上講,植物激素可以通過(guò)影響基因的表達(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.濃度高于1μmol•L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于50μmol•L-1的IAA抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
D.兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.小麥最后長(zhǎng)出的-片葉子稱(chēng)為旗葉.旗葉的壽命雖然只有40天左右,但對(duì)小麥籽粒的形成非常重要,小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類(lèi)約50%來(lái)自旗葉.
(1)旗葉中光合色素位于葉綠體內(nèi)的類(lèi)囊體薄膜上,提取后經(jīng)層析分離,擴(kuò)散最快的色素呈橙黃色.
(2)將若干株含旗葉的小麥植株放在室溫下暗處理2h,有機(jī)物減少6mg,再用適宜光照2h,測(cè)其有機(jī)物比暗處理前增加8mg,則該植物的實(shí)際光合速率是10mg/h.但測(cè)得其旗葉在該段時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的增加量為零,其原因是旗葉合成的有機(jī)物大部分運(yùn)輸?shù)阶蚜6鴽](méi)有積累.
(3)去掉一部分正在發(fā)育的籽粒,旗葉中有機(jī)物含量增加,一段時(shí)間后旗葉的光合速率會(huì)下降(上升/下降),推測(cè)其原因是由于去掉一部分正在發(fā)育的籽粒后,旗葉光合產(chǎn)物的輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
①線(xiàn)粒體能將葡萄糖氧化分解為C02和H20
②藍(lán)藻因?yàn)楹腥~綠體,能夠進(jìn)行光合作用
③細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新.
A.①②B.②③④C.③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久,惠及民生,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果酒制作中,溫度是重要的控制條件,20℃左右的溫度最適合酵母菌繁殖,發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳(氣體),要及時(shí)排出.酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢驗(yàn).
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.若腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量.
(3)正常制作泡菜過(guò)程中,乳酸發(fā)酵的過(guò)程中發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,若腌制過(guò)程中溫度高,用鹽量少,腌制時(shí)間短,則泡菜中亞硝酸鹽的含量增多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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