組別 | 細胞膜Glut 1量 | 細胞內的膜Glut 1量 |
對照組 | 27.04±2.32 | 42.79±3.21 |
缺氧組 | 34.92±2.56 | 36±1.72 |
胰島素+缺氧組 | 42.47±2.34 | 27.37±1.48 |
分析 當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合.胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成.
實驗設計的基本原則包括:科學性原則(包括實驗原理的科學性、實驗材料選擇的科學性、實驗方法的科學性、實驗結果處理的科學性)、平行復重原則、對照性原則、單因子變量原則和等量性原則.要注意在解題的過程中的分清楚實驗的自變量、因變量、無關變量等.
解答 解:(1)同時照組對比,各處理組的細胞膜Glut 1的量都比對照組多,因此各處理組均使細胞膜Glut 1的量增加.“胰島素+缺氧組”效果更明顯,說明胰島素有 促使細胞內的膜Glut 1向細胞膜轉移作用.
(2)胰島素還可調節某些細胞中Glut 1表達的數量.當血糖濃度升高時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激,產生興奮,最終作用于胰島B細胞,使得胰島素的分泌量增加,導致某些細胞中Glut 1含量增加.此過程有下丘腦參與屬于神經調節,又因為胰島素調節使得某些細胞中Glut 1含量增加屬于體液調節.
(3)基因表達過程需要能量,由于癌細胞要消耗更多的葡萄糖供能,因此癌細胞中Glut 1基因普遍呈現高表達.人體內癌細胞對人體來說是有害的細胞,因此可作為抗原.
故答案為:
(1)增加 促使細胞內的膜Glut 1向細胞膜轉移
(2)神經-體液調節
(3)癌細胞要消耗更多的葡萄糖供能抗 抗原
點評 本題考查內環境穩態、神經調節、血糖調節等知識,要求考生識記內環境穩態的概念及調節機制;識記血糖調節的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用,具備實驗設計和分析的能力,能結合題干中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與人體免疫作用的物質 | B. | 識別并轉運氨基酸進入核糖體 | ||
C. | 螢火蟲體內ATP的水解 | D. | 參與細胞間信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G蛋白偶聯受(GPCRs)的化學本質是糖蛋白 | |
B. | 圖中所示的該條多肽鏈只有一個游離的氨基和羧基 | |
C. | 圖中-S-S-結構具有維持該受體空間結構的作用 | |
D. | 合成該跨膜蛋白時共失去m-1個水分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素在細胞分裂的③時期起作用 | |
B. | ④時期的細胞可正常分裂發育成多倍體植株 | |
C. | 圖中所示過程是新物種形成的途徑之一 | |
D. | 低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間接價值 | B. | 直接價值 | ||
C. | 潛在價值 | D. | 直接價值和潛在價值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是植物 | |
B. | 一定能利用太陽能 | |
C. | 一定能固定CO2 | |
D. | 是溝通無機環境和生物群落的唯一橋梁 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com