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以下關于生物變異和生物進化的敘述，正確的是（　　）

A、由于種群基因頻率的改變，生物進化后一定會形成新的物種

B、不同物種之間、生物與環境之間共同進化導致生物多樣性

C、抗生素的使用使病原體產生了適應性的變異

D、基因突變是可遺傳的變異，染色體變異是不可遺傳的變異

考點：生物進化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化

專題：

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是生物變異和生物進化，梳理相關知識點，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、種群的基因頻率發生改變意味著生物的進化，但生物的進化不一定會形成新的物種，A錯誤；
B、共同進化是指生物與生物之間、生物與環境之間相互選擇，因而導致生物多樣性，B正確；
C、生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的，抗生素的使用對病原體起定向的選擇作用，C錯誤；
D、基因突變和染色體變異都導致了遺傳物質的改變，因此都是可遺傳的變異，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查生物進化理論的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　　）

A、①→②過程簡便，但培育周期長

B、①和⑦的變異都發生于有絲分裂間期

C、③過程常用的方法是花藥離體培養

D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖所示細胞的敘述，正確的是（　　）

A、細胞若發生癌變，①的表面糖蛋白減少

B、它與細菌共有的細胞器是②

C、該細胞分泌蛋白的合成與分泌需要③⑤⑥參與

D、它所含的多糖是糖原和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環節，下列敘述正確的是（　　）

A、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

B、同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C、地理隔離能使種群基因庫產生差別，必然導致生殖隔離

D、種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

在檢驗酵母菌細胞呼吸產物時，常用到一些特殊的顏色反應，下列描述不正確的是（　　）

A、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

B、二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C、乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色

D、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于動植物生理活動調節方面的材料，根據題目要求回答回答問題．

材料1：20世紀20年代起，溫特等人通過實驗方法測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配如圖1所示．
材料2：20世紀80年代以來，有學者利用氣相一質譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長素分布如表所示．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：

器官	實驗數	IAA分布%			測定方法
器官	實驗數	向光一側	背光一側	黑暗處理
黃化燕麥芽鞘	3	49.5	50.5	50	分光熒光法
黃化燕麥芽鞘	3	51	49	48	免疫法
綠色向日葵下胚軸	5	50.5	49.5	50	電子俘獲檢測法
綠色蘿卜下胚軸	3	5l	49	45	電子俘獲檢測法

①材料l說明，的分布規律是

，由于生長素有

的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
②材料2的黑暗處理起什么作用？

．
材料2是否支持材料l的觀點？

，原因是

．
③用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側．材料2的學者對植物向光性的解釋應該是

材料3：如圖2是神經元網絡結構示意簡圖，圖中神經元①、②、③都是興奮性神經元，且這些神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮．和神經細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化．圖中B處表示神經肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似．請回答：
④給神經元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．這是因為刺激使神經元①興奮，引起其神經末梢釋放的

進入

，隨后與突觸后膜上的

結合，導致神經元②產生興奮．
⑤若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處

（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是

．
⑥若在A處給予一個適宜刺激，在C處

（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證環境因子光照和CO₂的不足分別對光合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強度．請回答：
（1）實驗步驟：實驗組1：取一個三角瓶，編號為A，加入一定量的冷開水，再加入一定量的NaHCO₃粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片10片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間或一定時間內的上浮葉片數．
①參照實驗組1請簡要寫出實驗組2應變化的條件：另取一個三角瓶，編號為B，在瓶中

NaHCO₃粉末，不用黑紗布包裹三角瓶，其余方法與實驗組1相同．
②參照實驗組1請簡要寫出對照組（三角瓶C）應變化的條件：

．
（2）該實驗設計主要體現了

原則．
（3）預期結果：葉片上浮最快的是

組．
（4）浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學生物實驗常用材料之一，下圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟，請據圖回答下面的問題．

Ⅰ．（1）①表示提取洋蔥綠葉中色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有

；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是

．
（2）③表示觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是

；觀察染色體數目最好的時期是

期，此時細胞內染色體、DNA、染色單體數目之比為

．④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細胞染色體的形態和數目，應將裝片向

方移動．
Ⅱ．（1）某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖（如圖2），請你在下圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖．
（2）動物細胞有絲分裂與圖2不同之處主要表現在

圖．（填2個）
（3）圖中染色體數與其他各圖不同的是圖

，此時有染色體

條，染色單體

條；同源染色體

對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（　　）

①甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
②乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內CO₂的濃度變化
③丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO₂產生量的關系，a點時ATP產生量最大
④丁圖表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系．

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

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