分析 已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現為黑穎,所以黑穎的基因組成為B___,黃穎的基因組成為bbY_,白穎的基因組成為bbyy.純種黃穎bbYY與純種黑穎BByy雜交,F1全為黑穎,基因型為BbYy,F1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.
解答 解:(1)根據分析可知親本純種黃穎的基因型是bbYY,純種黑穎的基因型是BByy,F1全為黑穎,基因型為BbYy,F1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,說明兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
(2)純種黃穎與純種黑穎雜交,F1的基因型是BbYy.將F1進行花藥(BY、By、bY、by)離體培養,再用秋水仙素處理,預計植株中黑穎(BBYY、BByy)的比倒是$\frac{1}{2}$.
(3)黑穎(B___)與黃穎(bbY )雜交,若要使后代中的白穎(bbyy)比例最大,則兩親本雜交后代分別出現bb和yy的概率最大即可,故親本的基因型應為Bbyy和bbYy.后代中的白穎(bbyy)比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(4)現有一黑穎(B___)個體,不知其基因型,選擇表現型為白穎(bbyy)的個體與其交配,若后代全是黑穎(B___),則其基因型是BBYY、BBYy、BByy.若其基因型是BbYy,則BbYy×bbyy后代表現型及其比例是黑穎(B___):黃穎(bbY_):白穎(bbyy)=$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=2:1:1.
故答案為:
(1)bbYY和BByy 這兩對基因位于兩對非同源染色體上
(2)$\frac{1}{2}$
(3)Bbyy×bbYy $\frac{1}{4}$
(4)白穎 BBYY、BBYy、BByy 黑穎:黃穎:白穎=2:1:1
點評 本題主要考查基因自由組合定律的應用,有一定的難度和推理,學生只要在復習時多進行9:3:3:1轉化的針對性訓練,同時總結規律,不但能提高答題效率,還能提高得分率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環再生原理 | B. | 物種多樣性原理 | ||
C. | 協調與平衡原理 | D. | 整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物a、b固定的太陽能是流經該生態系統的總能量 | |
B. | 生物b同化的能量最少有10%傳遞給生物f | |
C. | 生物f在該食物網中占有3個營養級 | |
D. | 該圖部分體現了生態系統具有物質循環、能量流動和信息傳遞的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出問題 | |
B. | 摩爾根在果蠅野生型個體與白眼突變體雜交試驗中,最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關鍵實驗結果是F1雌雄交配,后代出現性狀分離,白眼全部是雄性 | |
C. | 孟德爾的豌豆雜交試驗中,雜合子與隱性親本雜交后代應發生1:1的性狀分離比屬于“演繹” | |
D. | 孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長體現了生長素作用的兩重性 | |
B. | 不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用 | |
C. | 植物的生長、發育和繁殖過程主要受生長調節劑的調節 | |
D. | 赤霉素和脫落酸在調控種子萌發和休眠時具有協同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫對內環境穩態具有重要作用 | |
B. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩定 | |
C. | 淋巴細胞生活的液體環境是淋巴、血漿等 | |
D. | 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•鹽城一模)某同學在進行“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,根據實驗結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數量變化曲線圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A.c點對應時間取樣計數時,需對樣液適當稀釋
B.cd段酵母菌種群的增長率約為O
C.造成de段種群數量下降的原因之一是營養物質缺乏
D.本實驗不存在對照,酵母菌數常用抽樣檢測法獲得
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2011•北京)果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數分裂時不發生交叉互換.aa個體的褐色素合成受到抑制,bb個體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果.
(1)a和b是 性基因,就這兩對基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括 .
(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗,母本果蠅復眼為 色.子代表現型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是 .
(3)在近千次的重復實驗中,有6次實驗的子代全部為暗紅眼,但反交卻無此現象.從減數分裂的過程分析,出現上述例外的原因可能是: 的一部分 細胞未 能正常完成分裂,無法產生 .
(4)為檢驗上述推測,可用 觀察切片,統計 的比例,并比較 之間該比值的差異.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區校級月考)如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是( )
A.圖甲細胞處在減數第二次分裂中期,此時細胞中含核DNA為8個
B.若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
C.由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發生了交換造成基因重組
D.圖乙細胞形成過程中,減數第一次和減數第二次分裂后期都可能發生等位基因的分離
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