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18.下列有關植物激素及植物生長調節劑的敘述,正確的是(  )
A.燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長體現了生長素作用的兩重性
B.不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用
C.植物的生長、發育和繁殖過程主要受生長調節劑的調節
D.赤霉素和脫落酸在調控種子萌發和休眠時具有協同作用

分析 植物激素的種類以及作用如下:
生長素,促進生長、促進果實發育、促進插枝生根、防止落花落果;
赤霉素,促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用;
脫落酸,抑制植物的細胞分裂和種子的萌發,促進花、果實、葉的脫落;
乙烯,增強細胞膜的透性和酶的活性,加強果實細胞的呼吸作用,促進果實中有機物的轉化,從而促進果實的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
細胞分裂素,促進細胞分裂和組織分化.

解答 解:A、燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長中向光側和背光側均為促進作用,故未體現生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、由于生長素的作用具有兩重性,故位于最適濃度兩側的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用,B正確;
C、植物的生長、發育和繁殖過程主要受植物激素而非生長調節劑的調節,C錯誤;
D、赤霉素能解除種子的休眠,促進種子萌發,脫落酸能促進種子的休眠,抑制種子的萌發,故二者在調控種子萌發和休眠時具有拮抗作用,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了不同植物激素的作用,試題難度中等,對于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于細胞呼吸原理及應用的敘述中,正確的是(  )
A.香蕉在無O2、干燥、零下低溫的環境中,可延長保鮮時間
B.有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與O2結合生成水
C.在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP
D.馬拉松運動中,運動員主要通過無氧呼吸獲得能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.目前單克隆抗體的應用受到越來越多的重視,如作為診斷試劑、制成生物導彈等.請根據所學知識,回答下列問題:
(1)制備單克隆抗體涉及到動物細胞培養 和動物細胞融合技術.
(2)為獲得足夠數量的能分泌所需抗體的細胞需要多次篩選,其中第一次篩選用選擇培養基.經初次篩選的雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養和抗體檢測操作).
(3)雜交瘤細胞的增殖方式為有絲分裂,在此過程中其遺傳性狀保持不變.
(4)雜交瘤細胞在體外條件下做大規模培養或注射到小鼠腹腔內,這樣可從細胞培養液或小鼠腹水中提出大量的單克隆抗體.
(5)單克隆抗體與常規的血清抗體相比最大的優點是特異性強,靈敏度高(可大量制備).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.我國發現的世界首例雙基因突變患者是位女性患者,該女性同時患有抗維生素D佝僂病和馬凡氏綜合征,這兩種病分別由X染色體和常染色體上的顯性基因控制.該家庭的遺傳系譜圖如下,有關說法不正確的是(  )
A.4號的抗維生素D佝僂病基因來自其母親
B.4號的馬凡氏綜合征基因很可能來自其父親或母親變異的生殖細胞
C.若3號與一正常女性結婚,生的男孩一般不會患病
D.若4號與一正常男性結婚,生的女孩一般不會患病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用32P標記一個DNA分子的兩條鏈,讓該DNA分子在31P的培養液中連續復制4次,則含32P的子代DNA分子個數是(  )
A.1B.2C.8D.16

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.燕麥穎色受兩對基因控制,現用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現為黑穎.請分析回答:
(l)親本的基因型是bbYY和BByy,F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)的位置關系是這兩對基因位于兩對非同源染色體上.
(2)若將F1進行花藥離體培養,再用秋水仙素處理,預計植株中黑穎的比倒是$\frac{1}{2}$.
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為Bbyy×bbYy時,后代中的白穎比例最大,占總數的$\frac{1}{4}$.
(4)現有一黑穎個體,不知其基因型,選擇表現型為白穎的個體與其交配.若后代全是黑穎,則其基因型是BBYY、BBYy、BByy;若后代表現型及其比例為黑穎:黃穎:白穎=2:1:1,則其基因型為BbYy.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究生長素的生理作用特點對指導農業生產具有重要意義,請據圖回答:
(1)乙圖植物橫放一段時間后,根和莖的生長方向分別為根向地生長、莖背地生長,此時乙圖中E部位生長素的量對應甲圖中g、k或g~k的生長率的濃度.
(2)某果農欲通過扦插培育板栗苗.為促進生根,最好配制濃度為10-10molL-1的生長素溶液浸泡枝條,經一段時間處理后再扦插.若想培養出無根豆芽,配制的生長素溶液的最適濃度是10-8molL-1
(3)除題目中涉及的生長素生理作用外,生長素還可作為除草劑,其原理是生長素對植物生長的作用具有兩重性.即低(填“高”或“低”)濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長索濃度的敏感性有差異,三者敏感程度從大到小依次是根>芽>莖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•重慶)少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發生休克.以下有關敘述,正確的是( )

A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性

C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•月湖區校級月考)某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病.相關分析正確的是( )

A.甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳

B.Ⅱ﹣3的致病基因均來自于Ⅰ﹣2

C.Ⅱ﹣2有一種基因型,Ⅲ﹣8基因型有四種可能

D.若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是

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同步練習冊答案
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