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7.神舟八號飛船搭載蛋白質在太空結晶狀況良好,結晶體像“鉆石”,太空晶體可供研究抗癌新藥.下列關于蛋白質的敘述正確的是(  )
A.蛋白質結構多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、空間結構有關
B.若某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質一定是蛋白質
C.有些蛋白質具有防御功能,如抗體;有些蛋白質具有傳遞信息的功能,如某些激素
D.一條剛剛合成的肽鏈,由于其氨基酸的種類、數目及排列順序已經確定,因此具有生物活性

分析 1、蛋白質是生命活動的主要承擔者,其基本單位是氨基酸,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質具有催化功能,如大多數酶的本質是蛋白質;③有的蛋白質具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質具有信息傳遞,能夠調節機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
2、蛋白質結構多樣性的直接原因是:構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別.
3、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
4、幾種化合物的元素組成:
①蛋白質是由C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構成;③脂質是由C、H、O構成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O元素構成.

解答 解:A、蛋白質結構的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序及蛋白質的空間結構有關,而與氨基酸的空間結構無關,A錯誤;
B、若某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,此物質可能是蛋白質或RNA,B錯誤;
C、抗體的化學本質是蛋白質,體現了蛋白質的免疫、防御功能,某些激素的化學本質是蛋白質(如胰島素),具有傳遞信息的功能,C正確;
D、肽鏈不具有生物活性,肽鏈經修飾、加工形成具有一定空間結構的蛋白質才具有生物活性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查蛋白質的知識,考生對蛋白質的組成元素、結構和功能的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞結構與功能的說法,正確的是(  )
A.種子在萌發過程中,自由水與結合水比值逐漸降低
B.葡萄糖在紅細胞中的運輸途徑為細胞膜→細胞質基質→線粒體
C.核糖體的形成不一定都與核仁有關
D.藍藻在葉綠體中進行有機物的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑, 5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預期觀察到的實驗現象是( )

A.1、3、5號試管內都呈紅色

B.3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C.4號試管內呈磚紅色,其余試管內都呈藍色

D.4號試管內呈磚紅色,6號試管內呈紫色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是英國曼徹斯特地區樺尺蠖的體色變化過程,請分析回答下列問題:

(1)1850年以前,淺色樺尺蠖占95%以上,黑色樺尺蠖不到5%,這表明稀有的黑色型是由淺色型通過

產生的。

(2)從1850~1898年間,黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖,使種群呈現出過渡性多態現象,這表明黑色基因(S)和淺色基因(s)的頻率均產生_____

(3)被污染的環境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于劣勢,黑色樺尺蠖由于具有保護色而處于優勢。這表明,____ 通過保留有利基因型個體和淘汰不利基因型個體,導致種群的_____ ___定向改變,使種群產生的適應新環境的黑色突變類型得到迅速發展。

(4)以上事實表明,生物進化的方向是由____ 決定的。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于高等動物、植物細胞有絲分裂的敘述中,正確的是(  )
A.在細胞核分裂過程中,染色體的行為不同
B.在分裂末期,細胞質的分裂方式相同
C.在分裂前期,紡錘體的形成方式不同
D.在分裂末期,高爾基體的功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性.研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)進行①過程的目的是稀釋.
(2)Ⅰ、Ⅱ號培養基配制和滅菌時,滅菌與調節pH的先后順序是先調節pH,后滅菌.
(3)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養基上生長時可釋放淀粉酶分解培養基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈;應挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號培養基.
(4)從用途上來說,Ⅰ號培養基屬于選擇培養基,僅以淀粉作為(唯一)碳源.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.生物學是一門以實驗為基礎的科學,實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題,請分析并回答有關問題:
(1)觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗:選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,用質量濃度為1.0g•mL-1的蔗糖溶液做此實驗時,質壁分離現象明顯,但不能復原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是細胞失水太多、太快而死亡;
(2)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學上午10時剪取洋蔥根尖,按實驗要求規范操作,觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞,而實驗指導老師卻告知該同學這是正常現象,你認為原因是細胞分裂間期所用時間比分裂期長;
(3)向加有2mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學本質是蛋白質;②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色;
(4)若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態,由于觀察的細胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,對顯微鏡的調節方法是光圈和反光鏡(或換用平面鏡;或使用小光圈使視野變暗);
(5)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:
①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;
②畫色素濾液細線次數太少(只畫一次濾液細線)或者濾液細線觸及層析液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在一個簡單的生態系統中,蝗蟲種群首先遷入且迅速增長,在以后的幾個月內,其它動物先后遷入.如圖甲表示蝗蟲種群數量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網,請據圖回答下列問題.

(1)生態系統的結構包括組成成分和營養結構.
(2)蝗蟲種群種內斗爭最激烈的時間段是3~7月.3個月后,蝗蟲種群的增長速率顯著減小,從種間關系角度分析,其主要原因是田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加劇(食物減少)、蝗蟲種群被天敵捕食的數量增加.
(3)用標志重捕法調查該地區某動物的種群密度時,由于該動物被捕一次后更難捕捉,往往導致調查結果偏高(偏高或偏低).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于病毒的敘述不正確的是(  )
A.不具有細胞結構B.必須寄生在活細胞中
C.可用普通培養基培養D.主要成分是蛋白質和核酸

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