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14．下列關于病毒的敘述不正確的是（　　）
A．不具有細胞結構B．必須寄生在活細胞中
C．可用普通培養基培養D．主要成分是蛋白質和核酸

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、病毒無細胞結構，A正確；
B、病毒必須寄生在活細胞中才能生活和繁殖，B正確；
C、病毒只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，不能用普通培養基培養，C錯誤；
D、病毒的主要成分是蛋白質和核酸，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．神舟八號飛船搭載蛋白質在太空結晶狀況良好，結晶體像“鉆石”，太空晶體可供研究抗癌新藥．下列關于蛋白質的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質結構多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、空間結構有關
B．若某化合物含有C、H、O、N等元素，且具有催化作用，可以推斷此物質一定是蛋白質
C．有些蛋白質具有防御功能，如抗體；有些蛋白質具有傳遞信息的功能，如某些激素
D．一條剛剛合成的肽鏈，由于其氨基酸的種類、數目及排列順序已經確定，因此具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關大腸桿菌的說法不正確的是（　�。�
A．其與酵母菌的最主要的差異是沒有成形的細胞核
B．其核糖體的形成與核仁有關
C．其細胞膜與植物細胞膜的組成成分類似，也主要是蛋白質和磷脂
D．其體內含有的核苷酸和堿基的種類分別為8、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞和病毒生命活動的說法不正確的是（　　）
A．動物細胞和低等植物細胞的中心體與細胞的有絲分裂有關
B．將根毛細胞置于適宜濃度的KNO3溶液中，細胞將會發生質壁分離和質壁分離自動復原的現象
C．硝化細菌沒有葉綠體和線粒體，但可以進行化能合成作用和有氧呼吸
D．病毒有核糖體，所以可以借助宿主細胞合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發了．某研究小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數，結果如表所示．請回答以下問題：
                   有色液滴移動的距離（mm）
生物時間（min）
01020304050
萌發的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收CO2，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實驗能否說明萌發種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因為兩者的重量及溫度等條件不同
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發熱，通常認為其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證．
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫，放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數．
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環境中，過一段時間后觀察、記錄溫度計的示數．
④預期實驗結果并得出結論：
結果：A瓶中溫度無變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將植物細胞放在有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環境中，培育數小時．然后收集細胞，粉碎并輕搖勻漿，進行分級離心以獲得各種細胞結構，放射性3H將主要存在于（　　）
A．核仁、葉綠體和高爾基體B．細胞核、核仁和溶酶體
C．細胞核、核糖體和液泡D．細胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖中圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線，請據圖回答下列問題．

（1）圖甲表示的是體液免疫（體液免疫或細胞免疫），吞噬細胞具有攝取、處理、呈遞抗原的作用．
（2）從圖乙中可以看出，當再次感染相同的病原體后，產生抗體多、快（填速度與數量方面的），這主要與記憶細胞有關，初次免疫時記憶細胞由圖甲中的b（填字母）增殖分化而來．
（3）切除胸腺后，圖甲表示的免疫過程將減弱（減弱、加強或不變）．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，抗體向心臟瓣膜發起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關人體細胞生命活動的敘述，正確的是（　　）
A．分裂期的細胞不能進行核DNA復制和蛋白質合成
B．基因選擇性表達可導致細胞分化，使細胞種類增多
C．細胞凋亡不受基因的控制，不利于個體的生長發育
D．細胞發生癌變后，細胞膜上的糖蛋白會增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的有絲分裂和減數分裂都可能產生可遺傳的變異，其中僅發生在減數分裂過程的變異是

A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異

B．非同源染色體自由組合，導致基因重組

C．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變

D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異

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