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辛普森物種多樣性指數的計算公式為：D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2．式中：D：多樣性指數；N：所有物種的個體總數；ni：第i個物種的個體數；S：物種的數目（種數）．請據此公式可判斷下列說法錯誤的是（　　）
A、當D值越接近1，則物種多樣性程度越高
B、當各物種生物個體數量的均勻程度越高，則D值越大
C、當一個群落中生物種類越豐富，則D值就越小
D、當D值為0時，則某一地區僅有一種生物
考點：群落的結構特征
專題：
分析：物種多樣性包括物種個數的均勻度和物種的豐富度兩個方面；辛普森指數是測定群落組織水平的指標之一，群落中種數越多，各種個體分配越均勻，指數越高，指示群落多樣性好．
解答： 解：A、辛普森指數是測定群落組織水平的指標之一，辛普森指數越大，物種多樣性程度越高，每個個體分別屬于不同種的時候，當D值越接近1；故A正確．
B、辛普森指數包括均勻度和物種豐富度兩個方面，勻程度越高，則D值越大；故B正確．
C、當一個群落中生物種類越豐富，則D值就越大；故C錯誤．
D、全部個體屬于一種生物時，根據計算公式D值為0；故D正確．
故選：C．
點評：本題考查辛普森物種多樣性指數的相關內容，考查學生理解知識點和計算公式，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某池塘生態系統中能量流經貝類的示意圖，分析正確的是（　　）
A、貝類攝入的能量就是流入這個生態系統的總能量
B、②是貝類用于自身生長發育和繁殖所需的能量
C、能量從貝類流入下一營養級的傳遞效率為④/①
D、生態系統的能量流動離不開物質循環和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊是指一個細胞發出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應的過程．下圖是細胞通訊的實例，相關敘述錯誤的是（　　）
A、A圖體現了激素調節的通過體液運輸，作用于靶細胞或靶器官的特點
B、A圖所示激素合成的場所是核糖體，需要內質網和高爾基體的加工才能分泌到細胞外
C、B圖中突觸在傳遞信號時，突觸前膜處信號的轉換形式是電信號→化學信號
D、B圖中神經遞質傳遞信息的結果是使下一個神經元興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酶活性與溫度的關系．下列敘述正確的是（　　）
A、當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性下降
B、當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性上升
C、酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D、酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某哺乳動物減數分裂過程中三個細胞部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙均來自甲細胞，下列敘述正確的是（　　）
A、甲細胞產生的突變基因肯定可通過卵細胞傳遞給子代
B、乙細胞和丙細胞均含有2個染色體組
C、丙細胞產生的卵細胞的基因組成是aB或AB
D、若該動物產生基因型為Aab的配子，則說明減數第一次分裂時同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合過程．若由脫氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對，則其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數、產生的水分子數、該DNA分子中羥基（-OH，堿基中不含羥基）數分別是（　　）
A、499，499，502
B、499，498，501
C、998，998，1 004
D、999，999，1 002

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物） 的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”．該生物能夠正常生長、繁殖．下列有關該技術應用的敘述中，錯誤的是（　　）
A、該技術可以制造某些微生物，用于生產藥品、制造染料、降解有毒物質等
B、由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性
C、人造生命擴散到自然界，有可能造成環境安全性問題
D、此項技術可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳定律只能發生在（　　）
①真核生物  ②原核生物  ③無性生殖  ④有性生殖  ⑤細胞質基因  ⑥細胞核基因．
A、①④⑥B、②③⑤
C、②③⑥D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

（八）回答下列有關生物進化問題．
如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程．甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示．

（1）從圖2可知，控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關系是
 
，不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群1中出現了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
，該來源為生物進化
 
．A′A個體的出現將會使種群1基因庫中的
 
發生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群
 
，該環境對甲蟲的生存起到
 
作用．

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