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人體內環境穩態盼維持主要依賴神經-體液-免疫謂節機制.如圖表示人體穩態調節過程中細胞間信號傳遞的三種方式.其中A~F為細胞.請回答下列問題:

(1)上圖中特定細胞分泌的信息物質包括
 
、抗體和淋巴因子等,經體液運輸到達靶細胞.B、D、F細胞能分別接受不同信息,是因為它們具有不同的
 

(2)當人受到寒冷刺激時,下丘腦細胞分泌
 
激素,通過圖中
 
方式傳遞到垂體細胞進而影響甲狀腺激素的分泌.
(3)刺激C細胞,受刺激部位的膜內電位變化是
 

(4)當結核桿菌侵入人體后,特異性免疫過程中的信號傳遞以圖中
 
方式進行.丙圖中,若F是腫瘤細胞,則E是
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:由圖可知,甲為體液調節,乙是神經調節,丙是通過細胞間直接接觸傳遞信息.
效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡.
解答: 解:(1)體液調節過程的信息物質是激素,神經調節的信息物質是神經遞質.識別信息物質需要受體細胞上的特異性受體.
(2)當人在寒冷環境中時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,通過體液運輸(甲)傳遞.
(3)未受刺激前,膜內是負電位,受刺激后變成正電位,即膜內電位變化是由負電位變為正電位.
(4)當結核桿菌侵入人體后,通過體液免疫和細胞免疫進行清除,體液免疫分泌的抗體主要存在于血漿中,如圖甲,細胞免疫通過效應T細胞與靶細胞密切接處,如丙圖,故信號傳遞圖以甲和丙方式進行,若F是腫瘤細胞,則E是效應T細胞,能與腫瘤細胞密切接觸使其裂解死亡.
故答案為:
(1)激素、神經遞質     特異性受體
(2)促甲狀腺激素釋放   甲
(3)負電位變為正電位  
(4)甲和丙   效應T細胞
點評:本題考查內環境穩態調節機制,綜合考查了神經調節、體液調節和免疫調節等內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體內免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內產生抗體的反應.下列分析正確的是( 。
A、圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③
B、圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現細胞免疫力降低
C、圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞,快速產生大量抗體
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現過敏反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是物質跨膜運輸方式示意圖,據圖回答下列說法不正確的是( 。
A、甘油通過a方式進入細胞
B、葡萄糖通過b方式進入人體紅細胞
C、K+通過c方式進入麗藻細胞
D、神經遞質通過c方式進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術培育轉基因植物生產可食用疫苗,將會克服常規疫苗使用時所面臨的諸多問題.下圖是培育轉基因馬鈴薯生產某種疫苗的過程,其中四種限制酶1、2、3、4的識別序列和切點分別是一C↓CTAGG一,-AC↓GT一,一G↓CTAGC一,一GAGCT↓C一.請據圖回答:

(1)研究人員用限制酶l和酶3切割圖中質粒,切割后所得的DNA片段在
 
的作用下自身連接成一大一小兩個環(次生質粒),現同時用圖中四種限制酶切割這兩個次生質粒,可以得到
 
種DNA片段.
(2)在構建重組質粒A時,為了避免含抗原基因的DNA和質粒自身環化,應選用限制酶
 
對含抗原基因的DNA和質粒進行切割.
(3)理論上,基因組DNA中
 
個核苷酸對會出現一個限制酶2的酶切位點.
(4)在篩選含有目的基因的受體細胞的培養基中,除各種營養物質外還需要添加的物質
 
;含有目的基因的受體細胞能夠培養成轉基因植株的原理是
 
,在此過程中始終受
 
的調節.
(5)有科學家認為,轉基因馬鈴薯并不適于生產可食用疫苗,反而有些水果或西紅柿、黃瓜等更適宜,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,如圖(其中甲病由A、a基因控制,乙病由8、b基因控制),甲病在人群中患病純合子約占l/10 000.下表為對①~④群體樣本有關乙病調查的結果,請分析題意回答下列問題
乙病遺傳情況調查表
類別
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +、- + + -
女兒 +、- - + -
注:每類家庭人數近200人,表中“+”為發現該病癥表現者,“-”為正常表現者
(1)據圖分析,甲病的遺傳方式為
 
,判斷乙病的最可能的遺傳方式主要根據系譜圖及表中的
 
群體(以下各小題均按最可能的遺傳方式考慮).
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為
 

(3)Ⅲ8基因型有
 
種可能,若Ⅲ1和Ⅲ8結婚,則后代中只患一種病的概率為
 

(4)如果Ⅲ8和一個人群中患有甲病但沒有乙病的男性婚配,懷孕后到醫院進行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫生仍建議對胎兒進行基因檢測,原因是
 
,該胎兒是一個正常小孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.下圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理.請分析回答:

(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激時,其膜外電位變為
 
,最終由傳出神經末梢釋放
 
,與胰島B細胞膜上相應的受體結合引起胰島素分泌增多,該調節過程屬于
 
調節.
(2)除圖示途徑外,胰島素還抑制
 
的分解和非糖物質的轉化,有效降低血糖濃度.當血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素還作用于胰島B細胞,
 
胰島素的分泌.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體l、抗體2等異?贵w,這些抗體是由
 
合成分泌的,從免疫學的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)由圖可知,僅僅由于
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于
 
,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦是動物生命活動的樞紐.圖1為動物生命活動調節部分過程示意圖,其中物質甲、乙、丙分別代表不同的激素;圖2表示刺激圖1的A點后,興奮傳導的膜電位變化.請分析回答下列問題:

(1)根據圖1分析,既能傳導興奮又能分泌激素的器官是
 

(2)如果飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸,細胞外液的滲透壓將
 
,這一變化刺激下丘腦的
 
(填寫感受器名稱)產生興奮,并分泌物質丙(激素丙是
 
),再由垂體釋放,作用于腎小管和集合管使其對水的通透性
 

(3)受到寒冷刺激時,下丘腦分泌的物質甲是
 
,它促進垂體細胞釋放物質乙,進一步促進腺體分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多對垂體和下丘腦的活動起抑制作用,這種調節機制屬于
 
調節.
(4)若某藥物能阻斷下丘腦神經細胞間的傳遞,但對神經遞質的合成、釋放和降解等都無影響,則導致興奮不能傳導的原因最可能是該藥物影響了
 
的過程.由此可見,細胞膜具有
 
的功能.
(5)在圖1中的A處給予適宜的刺激后,在圖2中的B時膜兩側的電位表現為
 
,產生該電位變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中,通過大量噴施赤霉素可提高產量(注:無子果實的形成過程中,沒有經過授粉作用).下列有關說法正確的是( 。
A、赤霉素能促進果實細胞的伸長
B、大豆盛花期若遇暴雨可通過噴施適宜濃度的赤霉素達到增產的目的
C、果實形成過程中必需赤霉素
D、赤霉素能抑制種子的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,1、2是指反射弧中的兩位點),有關說法正確的是( 。
A、若在1處施加一個有效刺激,Ⅱ處發生的信號變化是電信號一化學信號
B、正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
C、Ⅱ處神經細胞興奮的過程中,Na+通過主動運輸到突觸后膜內
D、a為感受器,e為效應器

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