圖示某些生彼^學概念間的關系，其中I代表整個大圓，II包含IV。下列各項不符合關系的是（ ）
A.I體液；II細胞外液；Ⅲ細胞內液；Ⅳ組織液
B.I突觸；II突觸前膜；Ⅲ突觸后膜；IV突觸小泡
C.I動物生命活動的調節；Ⅱ體液調節；Ⅲ神經調節；Ⅳ激素調節
D.I兎疫；II特異性免疫；Ⅲ非特異性免疫；Ⅳ細胞免疫
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因內某個堿基對被替換，其遺傳效應可能不變 | |
| B． | 在雙鏈DNA中，A和T的分子數之和始終等于C和G的分子數之和 | |
| C． | 基因中堿基的特定排列順序構成了該基因的特異性 | |
| D． | 基因的轉錄和翻譯過程，堿基配對方式不完全相同 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學看到一篇專題報道《女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子》，主要報道曾是全國舉重冠軍的XXX可能因長期吃藥導致一些不正常的生理變化。下列有關敘述中，不正確的是（ ）
A.出現上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物
B.人為服用激素類藥物可能導致人體內分泌功能失調
C.服用性激素類藥物可以導致人體發生性逆轉
D.這一事實說明運動員服用興奮劑不僅有違競賽的公平性，也對本人的身體不利
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）
A.植物的生長離不開生長素、細胞分裂素等激素的作用
B.在植物體中，生長素存在極性運輸和非極性運輸
C.植物生長素是由色氨酸通過脫水縮合形成
D.啤酒生產過程，用赤霉素處理大麥種子，可降低啤酒的生產成本
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破沐吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是（ ）
A.吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
B.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
C.患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D.接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產生效應T細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體生命活動調節的敘述，正確的是（ ）
A.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
B.激素隨體液到達靶細胞，直接參與靶細胞內多種生命活動
C.大面積燒傷易發生感染的原因是非特異性免疫能力降低
D.病毒侵入機體后，體內的吞噬細胞、T細胞和菜細胞都具有識別功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物細胞工程的敘述中，錯誤的是（ ）
A.植物細胞融合必須先制備原生質體
B.利用花藥離體培養形成單倍體植株屬于有性生殖
C.葉肉細胞經脫分化可形成愈傷組織
D.植物細胞在離體條件下即可以發育成一個新個體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經的發育是必需的；二者缺一，個體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列有關說法，不正確的是
A.夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子
B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子
C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16
D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖甲和圖乙所示的過程中，應該都會用到的動物細胞工程技術是 。
（2）圖甲中②過程常在制備單克隆抗體需要借助動物細胞融合技術，其過程中動物細胞融合所特有的方法是使用 誘導細胞融合。
（3）若不考慮環境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？請說明原因
。
（4）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能（ ）
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜 B．繁殖家畜中的優良個體
C．用于保存物種 D．改變動物的核基因
（5）在制備單克隆抗體的過程中，進行了兩次篩選，其目的不同，第一次篩選獲得 ；第二次篩選獲得 。
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