在人體內，HIV病毒與特異性抗體結合后產生沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到
A．核糖、多種氨基酸
B．磷脂、20種氨基酸
C．5種含氮堿基、20種氨基酸
D．4種核糖核苷酸、多種氨基酸
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三開學考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于綠色植物葉肉細胞的敘述錯誤的是
A．葉肉細胞中的RNA主要在細胞核中合成
B．黑暗狀態下葉肉細胞均有ATP的合成與水解
C．離體的葉肉細胞經脫分化喪失光合作用能力
D．適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蠶豆種子萌發過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是
A．種子在破土前質量一直在減小
B．48h后細胞呼吸底物不只是糖類
C．二氧化碳的產生場所為線粒體基質
D．12~24h期間，細胞呼吸的主要方式為需氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是
A．1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B．植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現紫色
C．細胞核內的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖
D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因翻譯的產物
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是
A．生長素主要在生長活躍的部位合成
B．b點所對應的細胞體積比a點所對應的細胞體積大
C．a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長
D．a點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸到a點所致
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省安慶市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
大麥種子結構如圖所示。發芽時，胚乳內的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發育提供物質和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉錄過程抑制劑）溶液中培養一段時間后，實驗結果如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A、實驗前離體大麥種子去胚的目的是排除內源赤霉素的干擾
B、該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無
C、赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成
D、赤霉素能解除放線菌素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）現有一對青年男女（下圖中Ⅲ-2與Ⅲ-4），在登記結婚前進行遺傳咨詢。經了解，雙方家庭遺傳系譜圖如下，其中甲遺傳病相關基因為A、a，乙遺傳病相關基因為B、b。
（1）從上述系譜圖判斷，甲病的遺傳方式為________，乙病最可能的遺傳方式為________。
（2）若Ⅲ-1不攜帶乙病致病基因，則繼續分析下列問題。
①I-1的基因型為________，Ⅲ-5的基因型為_________。
②受傳統觀念影響，Ⅲ-2和Ⅲ-4婚后想生男孩，則他們生出正常男孩的概率為_________。
③Ⅲ-2的哥哥和一個患有某種遺傳病的女性結婚了。該病為常染色體顯性遺傳病，在人群中的發病率為19%，則他們生出的小孩不患該病的概率為_________。
（3）Ⅲ-3和Ⅲ-4為同卵雙胞胎，其表現型存在部分差異，除卻環境影響，導致性狀差異的原因主要是基因_________。
（4）經查證，甲病是由于體內某種氨基酸因酶缺乏而不能轉化成另一種氨基酸所引起的，說明基因可以通過控制__________，進而控制生物性狀。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
目前已知艾滋病病毒共有4種類型，每種來源不同，其中傳播最廣的M型和N型來自喀麥隆的黑猩猩，較罕見的O型和P型來自喀麥隆的大猩猩。對艾滋病病毒描述不正確的是
A．4種艾滋病病毒可通過逆轉錄合成自己的遺傳物質
B．4種艾滋病病毒可使人患獲得性免疫缺陷疾病
C．4種艾滋病病毒遺傳物質的水解產物基本相同
D．艾滋病病毒M型和N型主要攻擊人類的T淋巴細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學沒吃早飯，到上午第4節課時，下列有其血糖調節的敘述，不正確的是( )[來源:A．胰島B細胞分泌的胰島素增加
B．胰高血糖素促進氨基酸脫氨基作用
C．胰島A細胞分泌胰高血糖素增加
D．胰高血糖素促進脂肪轉化為葡萄糖
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