分析 分析圖甲:①是吞噬細胞、②是T淋巴細胞、③是B淋巴細胞、④是記憶B細胞、⑤是漿細胞;物質A為淋巴因子、物質B為抗體.
分析圖乙:圖乙是α銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖,其中⑥是突觸小體.
解答 解:(1)根據圖示分析可知,①是吞噬細胞,物質A是淋巴因子.細胞③通過增殖分化過程產生細胞④⑤.
(2)圖甲中,①是吞噬細胞、②是T淋巴細胞、③是B淋巴細胞、④是記憶B細胞、⑤是漿細胞,其中只有⑤漿細胞不能識別抗原;物質B是抗體,主要分布在內環境中,因此其與抗原(α銀環蛇毒)的結合發生在內環境中.
(3)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,感覺需要神經系統的參與,而甲狀腺激素和腎上腺素參與屬于體液調節,故使機體出現上述變化的調節方式是神經-體液調節.
(4)興奮時,膜電位為外負內正;由圖乙可知α銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是蛇毒能代替乙酰膽堿與乙酰膽堿受體的結合,進而阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
故答案為:
(1)吞噬細胞 淋巴因子 分增殖化 (2)⑤內環境
(3)神經-體液調節
(4)正電位 突觸后膜乙酰膽堿受體
點評 本題結合圖解,綜合考查神經、體液和免疫調節,要求考生識記免疫調節的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱;識記體液調節的過程和神經調節的過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上和摩爾根證明基因在染色體上--假說演繹法 | |
C. | 沃森和克里克提出DNA雙螺旋結構--模型建構法 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式--對比實驗法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎 | |
B. | HIV病毒的生活必須依賴淋巴細胞 | |
C. | 胚胎發育以細胞分裂和分化為基礎 | |
D. | 人的單個細胞也能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 葉綠素a/b | 凈光合速率(μmol CO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度(μmol CO2•m-2•s-1) | 呼吸速率(μmol CO2•m-2•s-1) |
野生型 | 0.28 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
突變體 | 0.32 | 9.30 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、c分別是指核膜和細胞膜 | |
B. | 圖中m是指葉綠體的內膜 | |
C. | 圖中p是指線粒體的內膜 | |
D. | 圖中的f和h分別是指內質網膜和高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統中各生物體均具有多種組織、器官和系統 | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態系統 | |
C. | H1N1流感病毒雖然能增殖,但是不屬于生命系統 | |
D. | 肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統的分子層次 |
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