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18．生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的（　　）

	A．	膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎
	B．	HIV病毒的生活必須依賴淋巴細胞
	C．	胚胎發育以細胞分裂和分化為基礎
	D．	人的單個細胞也能完成各種生命活動

分析細胞是生物體結構和功能的基本單位，生命活動離不開細胞，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現出生命活動．

解答解：A、反射的結構基礎是反射弧，而反射弧是由神經元組成的，因此膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎，A正確；
B、病毒沒有細胞結構，不能單獨完成各種生命活動，只有寄生在活細胞中才能進行生命活動，HIV病毒的生活必須依賴淋巴細胞，B正確；
C、胚胎發育以細胞分裂和分化為基礎，C正確；
D、人為多細胞生物，單個細胞只能完成特定的生命活動，D錯誤．
故選：D．

點評本題比較基礎，考查細胞學說的相關內容，要求考生識記細胞的概念，明確細胞是生物體結構和功能的基本單位；識記細胞學說的內容，明確生物體的生活活動離不開細胞，再根據題干要求作出準確的判斷．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．

如圖為反射弧模式圖，請選擇下列陳述中正確的選項（　　）
①若在a點上刺激，神經就發生興奮，從這一點向肌肉方向傳播，肌肉就收縮．
②如果給予相同的刺激，刺激點a與肌肉之間的距離越近，肌肉的收縮就越快．
③神經纖維傳播興奮的大小，與刺激強弱無關，通常是恒定的．
④當興奮時，神經細胞膜的離子通透性會急劇發生變化，鈉離子流入細胞內．

A．

①②③④

B．

①②④

C．

②③

D．

①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程示意圖(A、B、C、D表示激素)，乙圖所示是肝細胞中所進行的有關化學變化，請分析回答：

（1）由甲圖可知，人體的各項生命活動同時受______________的調節而正常進行。

（2）寒冷環境下，激素_________________(填字母）的分泌量明顯增加，以增加產熱量，同時機體還可通過______________等變化以減少散熱。

（3）當血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經使胰島細胞興奮，增加激素_______(填字母）的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調節血糖濃度上表現為______________作用。

（4）當血糖濃度高于正常值時，激素_______________(填字母)和細胞膜上的受體結合，使葡萄糖進入肝細胞。肝細胞膜上識別該激素的受體的化學本質是_________________。該激素能促進乙圖中哪些生理過程？______________(填序號）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據圖回答問題:

（1）突觸由______________組成，N釋放神經遞質是否耗能？_______(是/否）。

（2）甲圖中刺激e點時，電流表偏轉_______次。

（3）某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動，但是不知道該藥物是抑制神經纖維上興奮的傳導還是抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞，甲圖中各點可作為投藥或者刺激的位點。

①第一步：電刺激e點檢測肌肉是否具有生理機能:若出現肌肉收縮，這種現象是否屬于反射？______。

②第二步：藥物投放在b處，刺激_______點無反應，剌激c點_______(有/無)反應，證明藥物抑

制突觸間隙興奮性遞質的傳遞。

③第三步：藥物投放在d處，刺激_______點無反應，剌激_______點有反應，證明藥物抑制神經纖維上興奮的傳導。

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO₂時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關變量主要有溫度、pH、培養液量、培養液濃度等．（至少寫兩項）
（2）酵母菌產生CO₂的場所是細胞質基質和線粒體．
（3）利用提供的圖丙U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過）、濾液1和濾液2等，繼續完成探究實驗．
實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記．
②一段時間后觀察（兩側）液面的變化．
實驗結果預測和結論：
①如果A側液面上升，B側液面下降　（A高于B），則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
②如果A側液面下降，B側液面上升　（B高于A），則有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
③如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察圖，回答問題：
（1）圖1中所示的內容在生命系統的結構層次中屬于生態系統．
（2）綠色植物與蛇相比，其生命系統的結構層次不具有的是系統．
（3）圖1中屬于原核生物的是細菌，其結構模式圖為圖2中的A．

（4）圖2最可能屬于病毒的是C，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構．
（5）圖2中能進行光合作用的是[B]藍藻，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有藻藍素和葉綠素．
（6）與細胞的遺傳關系十分密切的物質是DNA．在A細胞中，它主要存在于擬核內；在D細胞中，它主要存在于細胞核內．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．

乙酰膽堿是一種可引起受體膜產生動作電位的神經遞質，能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體．當人體被銀環蛇咬了后會引起機體出現一系列反應．如圖甲是α-銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．
請分析回答：
（1）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞，物質A是淋巴因子，細胞③通過分增殖化過程產生細胞④⑤．
（2）在圖甲的①～⑤細胞中，不能識別α-銀環蛇毒的細胞代號是⑤　（填代號），物質B與α-銀環蛇毒結合的部位是內環境．
（3）人被毒蛇咬傷后會產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現上述變化的調節方式有神經-體液調節．
（4）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內的電位是正電位．由圖乙可知，α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是α-銀環蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結合，阻礙興奮的傳遞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫調節的敘述，錯誤的是（）

A.神經調節和體液調節都與機體免疫有關

B.漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C.H1V病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷

D.大規模飼養家畜時合理使用動物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞基因復制與表達的敘述，不正確的是（　　）

	A．	遺傳密碼位于mRNA上，tRNA上存在堿基對
	B．	每種tRNA只轉運一種氨基酸，tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
	C．	核糖體可在mRNA上移動，終止密碼子無對應的tRNA
	D．	雙鏈DNA分子經過復制后，子代DNA分子中$\frac{（C+T）}{（A+G）}$=1

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