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16.以下方法不能達到實驗目的是(  )
A.粗提取DNA分子時可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質
B.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素
C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養基上獲得單個菌落
D.制備單克隆抗體時可利用選擇性培養基篩選雜交瘤細胞

分析 1、DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同;
2、葉綠體色素提取時,將剪碎的綠葉放入研缽后應該依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸鈣(防止色素被破壞)和無水乙醇(提取色素);
3、將液體培養的微生物進行梯度稀釋到足夠高的倍數時進行涂布平板培養,可以得到該微生物的單菌落.
4、單克隆抗體制備經過兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.

解答 解:A、采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法既可去除在低濃度NaCl溶液中溶解的雜質,也可以除去在高濃度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白質等雜質,A正確;
B、葉綠體色素提取時,將剪碎的綠葉放入研缽后應該依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸鈣(防止色素被破壞)和無水乙醇(提取色素),B錯誤;
C、在固體培養基上涂布上稀釋后的菌液能夠得到單個菌落,C正確;
D、單克隆抗體的制備過程需要兩次篩選,第一次是用選擇培養基篩選雜交瘤細胞,去除未融合的細胞和自身融合細胞,D正確.
故選:B.

點評 本題考查DNA的粗提取和鑒定、葉綠體色素的提取和分離、DNA的粗提取和鑒定、單克隆抗體的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于生物體和細胞結構及功能的敘述中,錯誤的是(  )
A.線粒體是胰腺細胞中唯一產生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用
B.相對于骨骼肌細胞,胰島細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
C.真核生物的DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D.生物膜的主要成分是脂質和蛋白質,動物細胞膜的脂質有磷脂和固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某動物的基因型及其減數分裂產生的某細胞簡圖,已知該動物產生右圖所示細胞的幾率是15%,則該動物染色體上AE的交換值為(  )
A.20%B.30%C.40%D.60%

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.下列是與某生物體內細胞分裂相關圖象,圖1和圖2表示細胞分裂的圖象,圖3表示細胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數的變化,圖4表示染色體和核DNA的數量關系.

(1)該生物的性別和類型是雄性動物.
(2)圖1和圖2細胞中DNA分子數目關系是相同,圖2所處的時期是減數第一次分裂后期,圖1所示細胞處于圖3的BC時期,圖2細胞分裂時期結束后處于圖3所示BC時期.
(3)圖1細胞即將進入的時期可用圖4中a時期的數量關系表示,細胞分裂過程中不會出現圖4中的數量關系的是d.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程,則下列說法中,不正確的是(  )
A.此生物是動物,因為能將淀粉轉化為糖原
B.淀粉和麥芽糖是植物細胞特有的糖,而糖原是動物細胞特有的糖
C.此生物是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖
D.淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是具有還原性的二糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某動物細胞分裂圖象(Ⅰ~Ⅳ表示染色體),正常情況下,有關敘述正確的是(  )
A.甲、丙細胞中均有2個染色體組,丁細胞中有4條染色單體
B.丁為次級精母細胞,若Ⅲ為X染色體,則Ⅳ不可能是Y染色體
C.乙→丙過程一定發生基因突變,丙細胞可能發生基因重組
D.乙細胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在親子代間傳遞時遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物膜的敘述,不正確的是(  )
A.各種生物膜的化學組成、各種成分的比例和空間結構完全相同
B.有些細胞器或細胞結構的生物膜之間在一定條件下是可以相互轉變的
C.生物膜的結構均具有一定的流動性,功能上對物質的通過具有選擇性
D.細胞內的生物膜既各司其職,又相互協作,共同完成細胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.Ⅰ、圖甲為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線.請據圖回答:

(1)氮、磷、鎂3種元素中,構成有絲分裂過程所需直接能源物質的元素是氮、磷.
(2)甲圖所示結構是否來自細菌?簡述理由.不是,因為細菌是原核生物,沒有成形的細胞核.
(3)請指出標號1的名稱內質網.
Ⅱ、同學甲做觀察植物細胞有絲分裂實驗時,先用水培法培養洋蔥根尖,然后切取1-5cm左右的根尖在10%鹽酸中解離,再移入0.1g/mL龍膽紫溶液中染色,最后制片觀察.觀察時他在一個視野中未能找到分生區細胞.同學乙用甲培養的根尖規范操作,但找到分生區后,發現沒有處于分裂期的細胞,于是他耐心等待,可最終還是未能等到.
(1)甲同學裝片制作過程中的不當之處有取材不當,應剪取根尖頂端2-3 mm的分生區;其次染色劑濃度過高,應為0.01 g/mL的龍膽紫.
(2)甲同學未能找到分生區,原因可能是a.取的根尖過長;b.解離后未用清水漂洗,致使鹽酸影響了染色效果;c.觀察時沒有做到邊觀察邊移動裝片等.
(3)為找到分生區,甲同學觀察時應邊觀察邊移動裝片.
(4)乙同學耐心等待還是未能等到分裂期的出現,其原因是裝片中所有的細胞都在解離時被殺死,不可能繼續分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖為植物細胞有絲分裂的示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.該植物的體細胞中有8條染色體
B.該細胞中染色體與DNA分子的比例為1:1
C.該細胞的兩極各有一對中心粒
D.該細胞中染色體與DNA分子的比例為1:2

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同步練習冊答案
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