A. | 自然選擇直接作用的是生物的個體,而且是個體的表現型 | |
B. | 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化 | |
C. | 突變、基因重組和自然選擇都會直接導致種群基因頻率的改變 | |
D. | 不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展,這就是共同進化 |
分析 現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇直接作用的是生物的個體,而且是個體的表現型,A正確;
B、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發生定向改變,導致生物朝著一定的方向不斷進化,B正確;
C、突變、基因重組直接導致種群基因頻率的改變,自然選擇間接導致種群基因頻率的改變,C錯誤;
D、不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展,這就是共同進化,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查現代生物進化理論的主要內容,要求考生識記現代生物進化理論的主要內容,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
①屬于XY型性別決定類型的生物,雄性個體為雜合體,基因型為XY;雌性個體為純合體, 基因型為XX
②男人的色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒可不顯色盲,卻會生下患色盲的外孫,代與代
之間出現了明顯的不連續現象
③構成DNA分子的每個五碳糖上都連有兩個磷酸基團
④與前人相比,孟德爾的遺傳實驗取得成功的主要原因是因為他:選用豌豆作為實驗材料,
應用了假說演繹法的實驗方法,采用統計學的方法來分析實驗結果。
A.②④ B.①②③④ C.①④ D.②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中三角形表示能量金字塔,則越接近頂端的營養級在單位時間內獲得的能量越多 | |
B. | 若圖中表示某草原生態系統,則該系統能獨立實現物質循環、能量流動和信息傳遞 | |
C. | 若需對圖中土壤小動物類群豐富度進行研究,常用方法和記名計算法進行采集、調查 | |
D. | 若項分離出土壤中的纖維素分解菌,可選用選擇培養基以及剛果紅染色法篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞在有絲分裂過程中,染色體完成了復制但紡錘體的形成受到破壞,導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞 | |
B. | 體細胞在有絲分裂過程中,體內的有關病毒阻礙了細胞的分裂過程,導致細胞不能分裂成兩個子細胞而形成多核細胞 | |
C. | 患者的體細胞在病毒誘導下,由兩個或多個細胞核直接融合形成了多核細胞 | |
D. | 患者體內的病毒直接誘導多個體細胞融合而形成多核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、脫氧核糖和質粒共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 葡萄糖、麥芽糖和纖維素都可與斐林試劑發生作用,生成磚紅色沉淀 | |
C. | 真核生物細胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 | |
D. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達到頂級群落時的生態系統一定是森林系統 | |
B. | 形成頂級群落時生態系統始終處于平衡狀態 | |
C. | 達到頂級群落時,輸入生態系統的中能量等于總呼吸量 | |
D. | 該群落演替過程中能量傳遞速率逐步提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | A | B | C | D |
培養液中葡萄糖質量分數/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
培養液體積/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在核糖體上進行的生理過程有水生成 | |
B. | 無機鹽能參與并維持生物體的代謝活動 | |
C. | 與光合作用有關的色素在合成過程中都需Mg2+參與 | |
D. | 一般來講隨水的含量增大,植物代謝趨于旺盛 |
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