A. | 甲圖所示細胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細胞 | |
B. | 乙圖所示細胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂 | |
C. | 甲、乙兩圖所示細胞中分別含有8條和4條染色單體 | |
D. | 甲圖所示細胞中有2個染色體組,乙圖所示細胞中有1個染色體組 |
分析 分析題圖:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級卵母細胞;乙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,可能處于減數(shù)第二次分裂后期,為第一極體,但對于雄峰而言,應(yīng)處于有絲分裂后期.
解答 解:A、甲圖所示細胞分裂后能形成含染色體a和d的卵細胞,A錯誤;
B、對于雌蜂而言,乙圖所示細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對于雄峰而言,乙圖所示細胞處于有絲分裂后期,B正確;
C、甲圖所示細胞中有8條染色單體,乙圖所示細胞中沒有染色單體,C錯誤;
D、甲圖所示細胞中有2個染色體組,乙圖所示細胞中也有2個染色體組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以蜜蜂為素材,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,尤其要注意乙細胞的分裂方式,對于雌蜂和雄峰是不一樣的.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不僅包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,還包括非生物的物質(zhì)和能量 | |
B. | 碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)是以有機物的形式進行的 | |
C. | 一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不會超過5個,原因是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的 | |
D. | 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒進行過程②為自身生命活動提供能量 | |
B. | 能進行過程③的生物無核膜 | |
C. | ②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細胞中 | |
D. | 過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a代表N,b代表N、P | B. | 圖中構(gòu)成IV的W約有20種 | ||
C. | 乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是II | D. | 肝臟細胞中儲存的I主要是肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分裂方式 | 相應(yīng)結(jié)果 | |
A | 有絲分裂 | e~f時期的細胞都含有兩個染色體組 |
B | 有絲分裂 | 赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d~e時期 |
C | 減數(shù)分裂 | c~d時期的細胞都有同源染色體 |
D | 減數(shù)分裂 | 基因的分離與自由組合發(fā)生于c~d時期 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否進行染色體的復(fù)制 | B. | 染色體的著絲點是否分裂 | ||
C. | 是否會發(fā)生基因重組 | D. | 是否會有染色體的平均分配 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等,下列哪項敘述與溶酶體有關(guān)的事實不相符合
A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷
B.被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細胞外
C.能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒
D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白
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