A. | 多倍體植株 | B. | 含有三個染色體組 | ||
C. | 單倍體植株 | D. | 高度不育植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩植株均可以產生四種比例相等的配子 | |
B. | 若要區分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗 | |
C. | 由圖判斷兩植株基因型不同 | |
D. | 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息分子參與的a、c、d調節過程均存在反饋調節 | |
B. | c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉化來降低血糖濃度 | |
D. | a、b、c、d都是通過血液循環定向運輸到靶細胞,與受體結合來發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種皮的黃色對黑色為顯性性狀 | |
B. | 紅色花與自色花雜交后代為粉色花也屬于鑲嵌顯性 | |
C. | 鑲嵌顯性現象出現的原因是個體發育過程中基因的選擇性表達 | |
D. | 花臉豆的出現是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次,中期 | B. | 第二次,后期 | C. | 第三次,后期 | D. | 第四次,后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示細胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細胞 | |
B. | 乙圖所示細胞分裂方式可能是減數分裂或有絲分裂 | |
C. | 甲、乙兩圖所示細胞中分別含有8條和4條染色單體 | |
D. | 甲圖所示細胞中有2個染色體組,乙圖所示細胞中有1個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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