A. | ①②③⑤⑥ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
分析 分析題干獲取信息,本題是關于中學生物學中的生物學概念或原理的一般規律與特殊情況的考查,然后仔細分析每一問題涉及的知識點,結合所學的生物學概念或原理綜合分析作出判斷.
解答 解:①人體細胞內C02的生成一定在線粒體中,因為人的無氧呼吸產生的是乳酸,不產生二氧化碳,①正確;
②個體雖然死亡,但是基因隨著有性生殖卻傳遞了下來,故種群的基因庫不會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失,②錯誤;
③由于密碼子的簡并性,染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變不一定會引起遺傳性狀的改變,③錯誤;
④在真核細胞增殖的過程中,會發生DNA的復制和均分到兩個子細胞,故一定會發生DNA含量變化和細胞質的分裂,④正確;
⑤單倍體的概念是體細胞中含有本物種配子中的染色體數目的個體,單倍體不一定只有一個染色體組,若只有一個染色體組,秋水仙素處理得到的植株一定是二倍體而且是純合體,若單倍體含有2個以上的染色體組,用秋水仙素處理得到的植株則是多倍體,且也不一定是純合體,⑤錯誤;
⑥如果多對等位基因是連鎖的,測交后代中也只有兩種表現型且比例為1:1,⑤錯誤.
⑦測交是F1與隱性純合子雜交,隱性純合子只產生一種配子,若測交后代中只有兩種表現型且比例為1:l,則F1一定產生兩種類型的配子且比例為1:l,⑦正確.
綜上所述①②③④⑤⑥⑦中描述正確的有①④⑦.
故選:C.
點評 本題涉及的知識點多,知識的跳躍性強,解題時要針對每一個知識點回憶具體內容,綜合考慮作出判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊和綿羊都是羊,是同一物種 | |
B. | 分布在一個自然區域的蜻蜓就是一個物種 | |
C. | 馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種 | |
D. | 在自然狀態下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克認為生物各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳 | |
B. | 達爾文是從種群的層面科學系統的解釋了生物的進化原因 | |
C. | 現代生物進化理論認為突變和基因重組產生進化的原材料 | |
D. | 共同進化是物種多樣性形成和生態系統多樣性形成的重要條件 |
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