Question

某同學為研究甲狀腺的功能，以若干只未成年的健康小鼠為實驗材料，先將小鼠隨機均分為甲、乙、丙三組，甲組為實驗組，乙組和丙組為對照組．請分析回答．
（1）通過一定操作制備實驗材料．乙組操作：做假手術，不切除甲狀腺；甲組操作：

 

，丙組操作：不切除甲狀腺．三組小鼠的飼養條件相同且適宜．
（2）若以小鼠的體溫和體長作為觀測指標，則應在

 

（填時間）測定每只小鼠的觀測指標，并記錄．
（3）預測實驗結果

 

（在坐標系中用體溫和體長變化的示意曲線表示）
（4）測定三組小鼠體內促甲狀腺激素的含量，從高到低的順序是

 

．

Answer 1

考點：動物激素的調節

專題：

分析：甲狀腺激素的分級調節：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調節．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內，不能持續升高．當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統就可以維持在相對穩定水平．這就是所謂反饋調節．

解答： 解：（1）該實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠耗氧量和體長的影響，所以設置一組對照應該為切除甲狀腺注射適量的甲狀腺激素．
（2）測量實驗結果需要先測量實驗開始時的數據作為對照，實驗開始后每隔一段時間測定一次．
（3）根據甲狀腺的功能可知，甲組小鼠耗氧量和體長均比乙組大．畫圖時應注意的是，不僅甲乙兩組曲線的相對位置要畫對，而且每條曲線的變化要畫對．甲組由于能產生甲狀腺激素，所以甲組小鼠的呼吸速率基本不變，又由于為未成年小鼠，所以小鼠在不斷的生長發育，體長會變長．乙組小鼠缺乏甲狀腺激素，故呼吸速率有所下降，體長基本不變．
（4）甲不作處理，甲狀腺功能正常，體內甲狀腺激素最多，乙組切除甲狀腺，但是注射了甲狀腺激素，丙組切除甲狀腺沒有注射甲狀腺激素，所以體內甲狀腺激素的含量由高到低的順序是甲＞乙＞丙．
故答案為：
（1）切除甲狀腺注射適量的甲狀腺激素
（2）實驗開始時和實驗中每隔一段時間．
（3）如右圖

（4）甲＞乙＞丙

點評：此題主要考查動物的激素調節，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．