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10．如圖表示某種植物在不同光照強度下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線，b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量是（　　）
A．高B．基本一致C．低D．無法判斷

分析 植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．

解答 解：根據題意和圖示分析可知：b點和c點比較，b點的光照強度強，光反應階段比c點強，兩點的二氧化碳濃度相同，二氧化碳的固定一樣，但是b點可以有更多的三碳化合物被還原，產生五碳化合物，所以b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量高．
故選：A．

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學高三上學期第一次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數的34%，若該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為

A．330 B．660

C．990 D．1320

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別代表不同的營養級，ml、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：

（1）圖1中，ml、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，在生態系統的生物群落內部能量流動的載體是有機物．通常情況下，位于營養級IV的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是能量在各營養級之間的傳遞具有逐級遞減的特點．
（2）圖2中，若A表示圖1中營養級II所攝入的全部能量，則B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生長、發育和繁殖的能量．若圖甲中營養級I所固定的太陽能總量為y，則該系統營養級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{b}{y}$×100%（用圖中所給字母的表達式表示）．
（3）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實現的．
（4）若圖1中營養級I、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖3．若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供給丙，則要使丙能量增加8kJ，至少需要消耗甲的能量是100kJ．
（5）與稻田生態系統比較，湖泊生態系統的抵抗力穩定性高（高、低或相同），原因是該生態系統營養結構復雜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一種群中隨機抽出一定數量的個體，其基因型分別為AA．Aa．aa，比例分別為18%．78%．4%，則基因A和基因a的頻率為（　　）
A．18% 82%B．36% 64%C．57% 43%D．92% 8%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．群落演替的總趨勢是（　　）
A．物種多樣性的減少和群落穩定性的提高
B．物種多樣性的增加和群落穩定性的降低
C．物種多樣性的減少和群落穩定性的降低
D．物種多樣性的增加和群落穩定性的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于生物實驗的敘述，正確的是（　　）
A．制作洋蔥根尖臨時裝片的過程為解離→漂洗→染色→制片
B．用紫色洋蔥表皮細胞觀察質壁分離實驗時需用龍膽紫染色
C．提取葉綠體中色素時用層析液溶解色素
D．用雙縮脲試劑檢測蛋白質，水浴加熱后出現紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在對制葡萄酒和葡萄醋發酵條件的控制中，下列敘述錯誤的是（　　）
A．葡萄汁裝入發酵瓶時，要留有$\frac{1}{3}$的空間
B．制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些
C．制葡萄酒的過程中，除在適宜的條件下，時間應控制在10-12d
D．為一次得到較多的果酒，在葡萄汁裝入發酵瓶時，要將瓶裝滿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．野生型果蠅（全為純合子）的眼形（R-r基因控制）是圓眼．某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲所示的實驗．雄果蠅染色體的模式圖如圖乙所示（I為XY同源區段，Ⅱ為X特有區段，Ⅲ為Y特有區段）．請據圖分析和回答下列問題：
（1）圖甲的F2中，能直接反應基因型的表現型是棒眼．
（2）與雄果蠅體細胞中的性染色體組成相比，精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體．導致這種現象的根本原因是X染色體和Y染色體是一對同源染色體，在減數分裂時，同源染色體彼此分離，分別進入不同的精子中．
（3）圖乙中，Ⅲ區段上的基因所控制性狀的遺傳，最突出的特點是限雄遺傳或性狀只在雄性中表現．
（4）若F2中的圓眼：棒眼=3：1，且僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區段，也可能位于Ⅱ區段．請從野生型、F1和F2中選擇合適的個體來設計實驗，最后通過分析實驗結果來確定控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的相應位置．其實驗設計的基本思路是：
①用F2中的棒眼雄果蠅與F1中的雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅．
②用該雌果蠅與野生型雄果蠅交配，如果子代沒有棒眼個體出現，則控制果蠅眼形的基因位于I區段，請寫出親本的基因型XrXr、XRYR．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變為55%AA、40%Aa、5%aa．若這種植物靠當地的一種昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，圖中能比較準確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是（　　）
A．B．C．D．

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