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若一個人的胸腺先天發育不良,可能造成的結果是(  )
A、體內沒有B細胞而僅僅有T細胞
B、幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而人
C、只保留有非特異性免疫功能
D、對細菌的抵抗力沒有變化
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:胸腺先天發育不良就不能產生T淋巴細胞,細胞免疫不能進行,體液免疫大部分不能進行,只保留了少數抗原直接刺激B淋巴細胞的途徑,所以機體可能喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而入.據此答題.
解答: 解:A、T細胞在胸腺中發育成熟,因此胸腺發育不良者體內沒有T細胞,A錯誤;
B、胸腺發育不良者體內沒有T細胞,細胞免疫喪失,體液免疫也受到影響,只保留了少數抗原直接刺激B淋巴細胞的途徑,所以機體可能喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而入,B正確;
C、胸腺發育不良者體內沒有T細胞,但仍保留了少數抗原直接刺激B淋巴細胞的體液免疫(特異性免疫),C錯誤;
D、胸腺發育不良者的免疫能力下降,對細菌等病原體的抵抗能力降低,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記免疫系統的組成及淋巴細胞的起源,明確T細胞在胸腺中成熟;識記體液免疫和細胞免疫過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類植物激素,其名稱是
 
,該激素的主要作用是
 

(2)從莖尖和伸長莖中各種激素的含量看,生長素和赤霉素是主要通過促進細胞的
 
,從而促進植物的生長;細胞分裂素主要是通過促進細胞的
 
,從而促進植物的生長.
(3)通過進一步的研究得知,細胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,從而抑制葉片衰老.為了證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,科學家設計了以下實驗,請你完善相關步驟,并分析實驗結果.
①實驗原理:因葉綠素的逐漸降解而導致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點,因此,可通過用
 
來處理新鮮的離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
②實驗步驟:
第一步:選取同種植物、
 
的葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組.
第二步:
 
,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水.
第三步:
 
甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間.
③實驗結果預測:
 

④實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖各細胞器示意圖回答問題.
(1)細胞的“動力工廠”,細胞生命活動所需的能量大約95%來自
 
(填字母);
(2)不具有細胞膜的結構是(填字母)
 
,其由兩個
 
及周圍物質組成.
(3)動、植物細胞中都有,而功能不同的細胞器是
 
(填字母),名稱
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2004年衛生部公布的數字顯示,目前我國有艾滋病病毒感染者約84萬人,其中,艾滋病病人約8萬例.根據世界衛生組織統計,目前我國艾滋病病毒感染者占總人口的比例雖然很低,但感染人數在亞洲位居第二位,在全球居第十四位.圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有
 
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒主要攻擊圖1中的細胞
 
(填字母).此細胞在體液免疫中可產生
 
(填專用名詞),這種物質作用于
 
細胞(填名稱),使其增殖分化成漿細胞和記憶細胞.因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2中的效應T細胞不但能使靶細胞裂解死亡,且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及
 
的細胞,這些細胞死亡的方式屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗.下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細胞呼吸圖解.下列說法錯誤的是(  )
A、甲圖表示光合作用的暗反應過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原
B、乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關閉引起
C、乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱
D、丙圖中4和7屬于同一種物質,產生的8大多用于合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,不正確的是(  )
A、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物
B、同無機催化劑相比,酶能增加化學反應的活化能
C、在最適的溫度和pH條件下,酶的活性最高
D、酶在催化生化反應前后本身的性質不會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,不正確的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質、質粒、NADPH共有的化學元素
B、線粒體、核糖體、質粒、酶等結構或物質中肯定不含有核糖
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內切酶都是具有識別作用的物質
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液免疫反應中的抗體和過敏反應中的抗體的區別表現在(  )
①作用的機理和方式      ②分布位置        ③作用的結果
④化學性質             ⑤所產生的細胞     ⑥作用對象.
A、①③⑤B、②④⑥
C、②③⑥D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩瓶盛有等量相同濃度的葡萄糖溶液,溶液內同時加入足量同種酵母菌,甲瓶內液體不斷通入N2,乙瓶內不斷通入O2,1h后,測定兩瓶溶液的pH,結果是(  )
A、乙的pH高于甲
B、甲的pH下降,乙上升
C、甲pH上升,乙下降
D、乙的pH低于甲

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同步練習冊答案
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