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以下關于桑椹胚的說法不正確的是(  )
A、胚胎細胞達到32個左右,形似桑椹
B、每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能,即每個細胞都具有全能性
C、良種母牛體內此時的細胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性別一定為雌性
D、是由受精卵經有絲分裂產生的
考點:動物胚胎發育的過程
專題:
分析:當胚胎細胞數目達到32個左右時,胚胎形成致密的細胞團,形似桑椹,叫做桑椹胚.實驗證實,這一階段前的每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能,屬于全能細胞,這些細胞都是由受精卵經有絲分裂產生的.
解答: 解:A、當胚胎細胞數目達到32個左右時,胚胎形成致密的細胞團,形似桑椹,叫做桑椹胚,A正確;
B、這一階段前的每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能,屬于全能細胞,B正確;
C、良種母牛體內桑椹胚是由受精卵發育而成,受精卵經有絲分裂形成的各細胞基因型相同,由它們克隆而成的小牛性別也相同,但不一定都是“母牛”或者雌性,這要視一開始此受精卵的情況而定.若受精卵為XY型,則全為雄性;若受精卵為XX型,則全為雌性,C錯誤; 
D、桑椹胚 這些細胞都是由受精卵經有絲分裂產生的,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查桑椹胚的概念及特點.學生重點是要記住胚胎發育過程的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關敘述正確的是(  )
A、氧濃度為a時有機物消耗最少
B、氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區鎮,近10余年來,先后建立了多種鄉鎮企業;隨著外來人口的增加,小鎮生活污水排放量增加.據環保部門測定:小鎮街道上的聲響為90分貝,降水pH值為6.5,河水中含氧量為2毫克/升.請回答:
(1)該鎮受到的污染有
 

(2)為調查污染源,從某廠取得排放水水樣,放置一天后,加人
 
,經保溫1小時,水樣仍為藍色,則該廠排放水是否為污染源?
 

(3)治理小鎮環境污染最根本的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶細胞具有高效表達外源基因能力.將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養,可以提取干擾素用于制藥.
(1)進行轉基因操作前,需用
 
酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的
 
 
之間.
(3)采用PCR技術可驗證干擾素基因是否已經導入家蠶細胞.改PCR反應體系的主要成分應該包含:擴增緩沖液(含Mg2+)、水,4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、
 
 

(4)利用生物反應器培養家蠶細胞時,的細胞會產生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中,這樣可以
 
增加培養的細胞數量,也有利于空氣交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白.以下有關該基因工程的敘述,錯誤的是(  )
A、采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子
B、基因非編碼區對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D、用同一種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區常見的生態農業模式,由種植(茶樹)、養殖(豬)、農戶(人)和沼氣生產(微生物)四個子系統構成.該生態農業模式(  )
A、是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態系統
B、實現了物質和能量在系統中的多級循環利用
C、使整個生產過程進人了廢物資源化的良性循環
D、注重系統內部的自身調節作用,不需要外部投人

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科目:高中生物 來源: 題型:

設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環”.如圖就是一種“加環”示意圖.據圖判斷下列說法正確的是(  )
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的傳遞效率
B、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
C、用蛆蛹糞便作有肌肥還田,運用了能量循環再生原理
D、在離開人的管理條件下,該生態工程仍可以正常動轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究性學習小組的同學在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液l00OmL.利用以下實驗材料和器材設計實驗,探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發和生長的影響.
實驗材料和器材:水稻種子:試管:培養皿;紗布:尺子(l00mm);蒸餾水;恒溫光照培養箱,溫度設定為28℃,光強度為200O Lux);(實驗材料和器材的數量不限)
根據給出的實驗材料和器材.請設計實驗方法和步驟.預測實驗結果并作出分析.
(1)方法和步驟:
 

(2)結果預測和分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用微生物分解玉米淀粉生產糖漿,具有廣闊的應用前景.但現在野生菌株對淀粉的轉化效率低,某同學嘗試對其進行改造,以活得高效菌株.
(1)實驗步驟:
①配置
 
(固體、半固體、液體)培養基,該培養基的碳源應為
 

②將
 
接入已滅菌的培養基平板上.
③立即用適當劑量的紫外線照射,其目的是
 

④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養基的顏色變化和變化范圍的大小.周圍出現
 
現象的菌落即為初選菌落.經分離、純化后即可達到實驗目的.
(2)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉轉化率較高.經測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高.經進一步研究發現,突變發生在淀粉酶基因的編碼區或非編碼區,可推測出菌株Ⅰ的突變發生可推測出菌株Ⅰ的突變發生在
 
區,菌株Ⅱ的突變發生在
 
區.

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同步練習冊答案
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