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科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白.以下有關該基因工程的敘述,錯誤的是(  )
A、采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子
B、基因非編碼區對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D、用同一種限制酶,分別處理質粒和含目的基因的DNA,可產生黏性末端而形成重組DNA分子
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取; ②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:A、真核基因結構中,內含子部分不能編碼蛋白質.在轉錄形成成熟的mRNA的過程中,內含子轉錄部分被剪切,因此采用反轉錄法得到的目的基因不含內含子,故A錯誤;
B、非編碼區雖然不能編碼蛋白質,但對于遺傳信息表達是不可缺少的,在它上面由調控遺傳信息表達的核苷酸序列,比如RNA聚合酶結合位點,對目的基因的表達必須先有RNA聚合酶與之結合,才可轉錄形成信使RNA,故B正確;
C、受體細胞可以是受精卵,也可以是體細胞,如葉肉細胞,故C正確;
D、用同一種限制酶處理質粒和含目的基因的DNA,可產生相同黏性末端,再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子,故D正確.
故選:A.
點評:本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于葉綠體色素的提取和分離實驗:
(1)研磨綠葉時,需加入三種試劑,請寫出它們的作用:無水酒精
 
、碳酸鈣
 
、石英砂
 

(2)實驗操作中,如果沒有將濾紙條起始端的兩角剪去,層析時,放入濾紙條時易發生濾紙的一角先接觸層析液,這會導致
 
后果;
(3)所用層析液是
 

(4)色素層析后,從層析起始端開始,四種色素依次是
 

(5)某興趣小組同學想探究蔬菜老葉與嫩葉在葉綠體色素含量上的區別,選擇了菠菜“綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“葉綠體色素的提取與分離實驗”.色素層析結果如右圖,請根據實驗結果填寫表:
組別 色素帶編號 判斷依據
綠葉組 A 藍綠色的葉綠素a帶較寬
嫩綠葉組 B 黃綠色的葉綠素b帶較寬
嫩黃葉組 C 藍綠色的葉綠素a帶和黃綠色的葉綠素b帶較窄

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究已證實某類有機污染物對水生軟體動物雌性個體有致畸作用,畸變雌性體內出現雄性生殖器官.近期某水域被該類有機物X污染,為了解此有機物對水生軟體動物是否有致畸作用,生物興趣小組同學提出開展探究活動.請利用中學生物實驗室常用器材以及下列實驗材料和用具,設計實驗并預測實驗結果.
實驗材料和用具:采自未受污染水域、體重相近、性成熟的水生螺(A螺)(300只),解剖鏡,有機污染物X溶液,養殖池,正常A螺雌、雄性器官解剖圖譜等.
提示:給藥劑量、具體儀器操作不作要求,室溫恒定,養殖時間30天;A螺為雌雄異體,性別特征可在解剖鏡下鑒定.
(1)擬定課題名稱:
 

(2)設計實驗步驟:
 

(3)預測實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關泡菜制作的習題:
(1)制作泡菜是,所用鹽水煮沸,其目的是
 
.為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是
 

(2)泡菜制作過程中,乳酸發酵過程即為乳酸菌進行
 
的過程.該過程發生在乳酸菌的
 
中.
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
 
 
等.
(4)從開始制作到泡菜質量最佳這段時間內,泡菜液逐漸變酸,這段時間內泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規律是
 
,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發熱、出血甚至休克.科學家用以下方法控制病毒的傳播.
(1)將S基因轉入蚊子體內,使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制.為了獲得轉基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的
 
細胞.如果轉基因成功,在轉基因蚊子體內可檢測出
 
 
 

(2)科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的胚胎致死.若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是
 
,F2群體中A基因頻率是
 

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如圖),將該純合的轉基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內病毒的平均數目會逐代
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于桑椹胚的說法不正確的是(  )
A、胚胎細胞達到32個左右,形似桑椹
B、每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能,即每個細胞都具有全能性
C、良種母牛體內此時的細胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛,性別一定為雌性
D、是由受精卵經有絲分裂產生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞硝酸鹽在酸性條件下與對氨基苯磺酸重氮化后,再與α-萘胺反應生成的溶液呈(  )
A、紫紅色B、藍色
C、磚紅色D、橘紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況,下列敘述錯誤的是(  )
A、從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉錄現象
B、從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產生體液免疫
C、從圖丙可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感
D、從圖丁可以看出,HIV對試驗藥物b敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列果蠅眼色的遺傳問題.
(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發現一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F1隨機交配得F2,子代表現型及比例如下(基因用B、b表示):
實驗一 親本 F1 F2
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) 全紅眼 全紅眼 紅眼:朱砂眼=1:1
①B、b基因位于
 
染色體上,朱砂眼對紅眼為
 
性.
②讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配,所得F3代中,雌蠅有
 
種基因型,雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為
 

(2)在實驗一F3的后代中,偶然發現一只白眼雌蠅.研究發現,白眼的出現與常染色體上的基因E、e有關.將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F′1,F′1隨機交配得F′2,子代表現型及比例如下:
實驗二 親本 F′1 F′2
雌、雄均表現為
紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1
白眼(♀)×紅眼(♂) 全紅眼 全朱砂眼
實驗二中親本白眼雌蠅的基因型為
 
;F′2代雜合雌蠅共有
 
種基因型,這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為
 

(3)果蠅出現白眼是基因突變導致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示.
(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)

上圖所示的基因片段在轉錄時.以
 
鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含
 
個氨基酸.

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同步練習冊答案
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