A. | 一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物 | |
B. | 人們對轉基因食品的擔心,從某些實例來看是多余的 | |
C. | 轉基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環境安全、生物安全 | |
D. | 由于生殖隔離,轉基因農作物肯定不會將目的基因傳給雜草 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N是組成細胞內各種有機化合物的必需元素 | |
B. | 淀粉、麥芽糖和乳糖的基本單位都是葡萄糖 | |
C. | DNA分子中有氫鍵,RNA分子中沒有氫鍵 | |
D. | 蛋白質和磷脂是所有細胞中都含有的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程通常使用基因槍法 | |
B. | 質粒可以存在于真核細胞,如酵母菌中 | |
C. | 運用“雙酶切”法可保證插入外源基因的方向,同時防止重組質粒的自連 | |
D. | 判斷抗蟲基因是否轉入菊花細胞可通過檢測菊花有無卡那霉素抗性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂類、核酸 | B. | 蛋白質、磷脂、核酸 | ||
C. | 蛋白質、核酸、磷脂 | D. | 蛋白質、糖類、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構建重組DNA后,受體細胞可以是胚胎干細胞,可以是受精卵 | |
C. | 培養胚胎干細胞的培養基中,所加入的動物血清也是植物組織培養必需成分 | |
D. | 培育得到富含ω-3脂肪酸的轉基因豬,該性狀可以穩定遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于各級產物都可以利用,減少了廢棄物和污染 | |
B. | 每一級生產環節都獲得產品,提高了生態經濟效益 | |
C. | 物質經過多級利用,實現了良性循環 | |
D. | 利用了物質循環再生原理,提高了營養級之間能量的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素能與雙縮脲試劑作用呈現紫色 | |
B. | 蔗糖、乳糖、麥芽糖的水解產物中都有葡萄糖 | |
C. | 構成淀粉、核酸、蛋白質等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
D. | 脂質和糖類含有的元素及元素的比例都相同 |
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