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探究:酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多.
實驗原理:C02可使澄清的石灰水變渾濁,根據石灰水渾濁程度,可以檢測酵母菌培養液中CO2的產生情況.
(1)實驗假設:
 

(2)材料用具:新鮮的食用酵母菌、質量分數為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等.
(3)方法步驟:
①配制酵母菌培養液:取20g新鮮的食用酵母菌,分成兩份,分別放入錐形瓶A(500mL)和錐形瓶B(500mL)中.分別向瓶中注入240raL質量分數為5%的葡萄糖溶液.
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖,并連通橡皮球(或氣泵),讓空氣間隙性地依次通過三個錐形瓶(約50分鐘).然后將實驗裝置放到25~35℃的環境中培養8~10小時.
a.甲裝置中質量分數為1O%的NaOH溶液的作用是
 
,澄清石灰水的作用是
 

b.乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,可確保無氧呼吸產生的C02通過澄清的石灰水中.
③檢測C02的產生:甲裝置連通橡皮球(或氣泵),讓空氣持續地依次通過3個錐形瓶.然后將實驗裝置放到25~30℃的環境中培養一段時間.乙裝置在相同的條件下培養相同的時間.觀察兩裝置的渾濁程度,并將觀察到的現象填在記錄表中.
時間(min) 甲中石灰水 乙中石灰水
O
5
1O
15
(4)預期實驗結果與結論:預期最可能的實驗結果是
 
組裝置中澄清石灰水先渾濁,且渾濁程度大.說明了
 
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水;酵母菌在無氧的條件下進行無氧呼吸,產生酒精和二氧化碳.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據題意可知是為了探究酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多,則有三種可能,即一樣多、多和少.故實驗假設可以是:酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02多.
(3)由于空氣中含有少量C02,為了減少實驗誤差,可在甲裝置中放入質量分數為1O%的NaOH溶液,吸收空氣中的C02.澄清石灰水的作用是檢測酵母菌有氧呼吸是否產生C02并根據混濁度檢測產生C02的量.
(4)預期實驗結果:預期最可能的實驗結果是甲組裝置中澄清石灰水先渾濁,且渾濁程度大.
實驗結論:酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02快且多.
故答案為:
(1)酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02
(3)吸收空氣中的C02 檢測酵母菌有氧呼吸是否產生C02并根據混濁度檢測產生C02的量
(4)甲    酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產生的C02快且多
點評:本題考查酵母菌呼吸方式的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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A、前期B、中期C、后期D、末期

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為探究環境因素對光合作用強度的影響,設計進行下列實驗.
實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等.
    組別
次數
1   2   3   4
50W 100W 200W 400W
第一次 5.0ml 12.0ml 21.0ml 19.2ml
第二次 5.3ml 11.5ml 20.0ml 18.5ml
第三次 5.0ml 12.0ml 20.0ml 19.0ml
實驗步驟:
①準備4套如圖1所示裝置,編號為1-4.在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿.

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1-4號裝置.
③將4套裝置放入暗室中24小時,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1-4號裝置,觀察氣泡的產生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積(mL).
以上實驗重復三次,實驗結果見上表.分析并回答有關問題:
(1)列出實驗中的兩個無關變量:
 

(2)根據裝置圖1,上表中的實驗數據如何讀出
 

(3)根據表中實驗數據在坐標圖里繪制柱形圖2.
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量,其原因是
 

(5)通過對表中數據的分析得出結論:
 

(6)若想確定黑藻生長的最適合光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路:
 

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如圖為生物體中有關物質轉化示意圖,請據圖回答:

(1)過程a、b進行的場所分別是
 
 和
 

(2)高等生物進行c過程的主要方式是
 
 (從“①”“②”“③”中選出),其反應式為
 

(3)人體劇烈運動后肌肉會產生乳酸,該產物并不會引起人體血液pH發生明顯改變,其機理是
 
.生物細胞內發生②或③取決于
 

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如圖表示某些物質通過細胞膜的示意圖,其中黑點代表物質分子,圓圈代表載體,表示能量,據圖回答下列問題:

(1)圖中表示的物質進出細胞的運輸方式,①是
 
;②是
 
;③是
 

(2)乙醇、K+、葡萄糖進出紅細胞時,屬于①的是
 
,屬于②的是
 
,屬于③的是
 

(3)與①相比,③方式的不同之處是
 
.與③相比,②方式的不同之處是
 

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如圖是以玉米田為核心建立的生態農業,請據圖回答問題:

(1)圖示的生態農業體系中,屬于第一營養級的生物有
 
;蘑菇屬于該生態系統成分中的
 
;寫出圖中所示的一條捕食食物鏈
 

(2)圖示將玉米的秸稈、芯等人類不能直接利用的廢物中的能量合理開發出來,減少了生態系統中的廢物產生量和能量損耗比例,該過程體現了能量的
 
.圖示廢水通過該生態系統的有關成分后形成達標廢水,體現了生態系統的
 
能力.
(3)利用酵母菌發酵產酒時,應先通入空氣,保證其在有氧條件下大量繁殖,迅速達到發酵裝置所能維持的種群數量,該數量稱為
 
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,則說明有酒精產生.
(4)為提高群落對環境資源的利用能力,將棲息在不同水層的多種魚混養在池塘中,這種分層現象稱為群落的
 

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已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解時產生水的量分別是0.55g和1.05g.現有A、B兩種小型哺乳動物體重和年齡都相似,將它們分成數量相等的2組,每天每只消耗100g大麥種子(含60%淀粉和40%脂肪),兩者在相同環境下持續實驗10天,數據如下表所示:
物種 失水量(g/只?天) 尿中尿素濃度
(mmol?L-1
尿液 糞便 汗液 呼吸
物種A 15 5 50 7 3500
物種B 30 15 65 12 2000
為維持水分代謝平衡,每天應給兩組動物中的每個動物至少各提供多少水分(  )
A、物種A為2g,B為47g
B、物種A為4g,B為7g
C、物種A為2g,B為7g
D、物種A為12g,B為47g

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