A. | “零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應合成有機物 | |
B. | 給房頂植物提供氏H218O,一段時間后,周圍大氣中會出現18O的O2和CO2 | |
C. | 人在劇烈運動時產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的產物 | |
D. | 生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用不是引起“溫室效應”的主要原因 |
分析 本題是對有氧呼吸與無氧呼吸的產物和檢測方法、光合作用過程和原料、有氧呼吸與光合作用的關系的綜合性考查,梳理細胞呼吸的方式、過程和產物及光合作用與呼吸作用過程中C元素的轉移途徑、光合作用的過程,然后分析選項進行解答.
(1)光合作用的過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi $\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2+C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(2)有氧呼吸的方程式:
C6H12O6+6O2+6H2O $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
解答 解:A、光合作用過程中植物吸收的CO2參與暗反應階段的二氧化碳的固定,A正確;
B、H218O經過光反應可以產生18O2,H218O參與有氧呼吸第二階段可以產生18CO2,B正確;
C、人的無氧呼吸的產物是乳酸,不產生二氧化碳,二氧化碳都是有氧呼吸產生的,C錯誤;
D、“溫室效應”的主要原因化石燃料的大量燃燒、植被的破壞等,D正確.
故選:C.
點評 本題考查的重點是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 5:3 | C. | 13:3 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
下列有關胰液素和胰液的敘述,錯誤的是
A.鹽酸進入小腸可促進胰液素的產生 B.胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物
C.促胰液素可經血液到胰腺 D.鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調節
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①方式可表示肌細胞從組織液中吸收H+ | |
B. | ①②③運輸方式均能體現細胞膜的選擇透過性 | |
C. | 此圖若表示神經元的細胞膜,則神經遞質通過③方式排出細胞 | |
D. | 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖和醋進入細胞的過程與②和③有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查某單基因遺傳病的遺傳方式,應在人群中隨機抽樣,而且調查群體要足夠大 | |
B. | 人類遺傳病的監測和預防的主要手段是遺傳咨詢和產前診斷 | |
C. | 通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,可判斷其不患遺傳病 | |
D. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產前診斷來確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 溶酶體 | C. | 核糖體 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦干中的S區受損,患者表現為運動性失語癥 | |
B. | 當人從寒冷室外進入溫暖的室內時,大腦皮層內側面的體溫調節中樞興奮 | |
C. | 胚胎干細胞與神經細胞含有相同的基因,不同的蛋白質 | |
D. | 一切具有神經系統的生物,其神經調節的基本方式都是反射弧 |
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